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在新课程改革之后，“素质教育”已经逐渐演变成我国各大教育理念的核心和灵魂，而“自主、合作、探究”也逐渐成为课堂上的主要学习模式。这就要求老师在开展小学数学教学时，需要侧重培养学生的素质与能力，并给予学生充分的尊重和重视，和学生开展相互平等、相互尊重的对话。“三环一式”教学模式与新课程教育观念不谋而合，两者的核心教育思想是一致的，因此，老师在开展小学数学教学活动时，就必须合理利用这一教学模式。