【文题展示】
　　阅读下面的材料，根据要求作文：
　　“融”有融化、融洽、融合……之意。冰雪化作春水是“融”，人际关系和谐是“融”，文化交流，思想沟通是“融”……
　　要求：①立意自定；②文体自选；③不少于800字。
　　【写作指导】
　　“融”，外延宽泛，具有较大的开放性。但幸好命题者在题目的表述中将“融”组了一些词语，这对同学们打开思路很有帮助。具体来说有四点：第一种是依托材料中对“融”的解读，来打开思路。材料列举了自然界的“融”，人际关系的“融”，文化思想的“融”，这些可以作为思维的触发点，完全可以点燃自己作文构思的篝火。可见学会从材料中捕捉信息，是非常关键的，它可以化虚为实，化难为易。第二种是添词法，即通过添加修饰限制词语或者扩展成短语形式，化大为小，化虚为实。可以细化为“融洽的沟通”“融合无价”“莫道不相融”，等等，这样来引领思路，构架全篇。第三种是审题构思中的话题转换。比如“融”，运用添加法，要表达“融合无价”，而融合就是“融洽，和谐”之意，这样我们可以转化为和谐话题进行思考，也就进行了陌生向熟悉的变换，会峰回路转，柳暗花明。第四种是设问法，通过固定的设问模式来开启自己的行文思路。常见的设问模式有“为什么要重视人际关系的融洽”“人际关系不融洽会有什么样的后果”“怎样才能做到人际关系的融洽”，等等。一般来说，选一个问题来回答，往往从“为什么”的角度来切入更好些。至于选择什么样的文体，笔者觉得像“融”这样一个比较好的话题更适合写记叙文，可以讲一个从开始不融洽到结尾融洽的故事。讲述甚至虚构这样一个故事对高中生而言并不难。