电视剧对话对小学五年级学生解应用题影响的眼动研究

来源 :天津师范大学学报(基础教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:luke_2013
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小学生在家里边学习,边听电视节目的现象并不少见。但是,电视节目对小学生是否存在干扰,是一个家长和教师都十分关注的问题。本实验以Tobii T120型眼动仪为工具,采用2(电视剧对话:有、无)×2(题目难度:难、易)的两因素被试内设计考察电视剧对话对小学生解应用题的影响。研究发现:(1)有电视剧对话声音条件下,被试阅读题目所用时间较长,注视次数也明显较多,而且对话声音使被试对解题关键区的阅读速度变慢;(2)被试在解答困难应用题时,所用的总阅读时间和注视次数显著多于容易的应用题;(3)电视剧对话对学生解题正确率没有显著影响。结果表明:电视剧对话对不同难度应用题的解题过程会产生影响,而对解题的正确率没有产生影响。
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