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一、“精要讲析”，创建在线课堂
为充分发挥校园网系统教学平台作用，经研究决定，我校开辟“精要讲析”在线课堂。课堂由学校统一安排，为学生提供多元的学习方式。学生通过在线课程等途径，对知识进行初步的理解和接受；之后，通过课堂上教师的指导与同伴互助，达到对知识的深度理解。“精要讲析”在线课堂实现了“把教室搬回家，把教师请到家”，提升了学生自主预习效率，优化我校高效课堂环节和模式。
二、“数字化校园建设”，初见成效
我校依托先进设备，通过创设校园情景等渠道开展特色创建活动。在数字化校园建设现场会上，我校教师对教学多媒体的熟练操作展示了教师们在数字化教学下敢于变革传统课堂的风貌。我校校园网站获得教育部优秀校园网站、省优秀校园网站；教师参加国家级白板教学课例比赛，获得国家级一等奖。学校被确立为国家信息化学校建设试点学校。
三、“校园科技节活动”，启迪学生智慧
校园科技节活动，可以培养提高学生的科学素质、创新精神和实践能力，培养学生“勇于探索、勇于创新”的科学精神，培养学生团队合作意识。校园科技节活动，推进学校课程改革，推进素质教育进程，开创学校科技新局面。科技节活动使学生的个性得到了张扬，开发了学生的智慧。
四、“艺术节活动”，挖掘学生潜能
学校秉承“以内涵求品位，以育人求发展”的理念，扎实推进素质教育。学校成功举办了以“欢乐在冬季，成长在实验”为主题的校园文化艺术节。本届艺术节以年级组为单位，由年级组精心选出精品节目进行展演。文艺展演在校舞蹈队及四位主持人美妙动感的舞姿中拉开帷幕，整个现场气氛热烈，掌声不断。本届艺术节是学校长期推进素质教育的一次全方位展示，得到了宏伟区教育局及友邻单位的大力支持。文艺汇演结束后，领导对我校首届艺术节的圆满落幕表示祝贺，并对我校文艺汇演给予高度的评价。
五、“校园电视台”，丰富学生视野
学校成立校园电视台的宗旨是丰富学生的课余文化生活，增长学生见识，提高学生的媒介素养，增强学生的综合实践能力。校园电视台现有成员16名，其中教师4位，学生12位；整个制作团队分成编导、播音主持、记者编辑和摄影制作四大部门。电视台在节目的制作上尽量由学生独立完成，从采稿到编辑，从录像到剪辑，让学生在不断的摸索与学习中，锻炼协调能力和组织能力，展示实验学子的智慧与灵秀。截至目前，校园电视台已经完成了八期的录制和播放。电视这个窗口，让同学们看学校、看世界、看人生，丰富了学生的精神生活。
六、“乐高机器人”，开启科技之门
“樂高机器人”活动是我校新开发的一项科技活动特色项目。为了培养学生的科技研究兴趣及创新能力，学校结合科技工作计划，于2012年11月1日在科技活动室正式开展“乐高机器人”活动。科技小组由许伟老师负责，精选3～6年级具有钻研精神的学生20名。经过两年的实践，小组成员已完成机器人的搭建工作，可以指挥机器人完成简单的任务等课程。小组成员兴致高昂，心、脑、手并用，充分开发学生的智力，为我校科技教育的发展奠定了坚实的基础。
七、“行进打击乐团”，引领乐队时尚
行进打击乐，源于军队，兴于国外，盛于校园。它节奏明快、积极向上，集旋律、节奏、技巧、身法、队形变化于一身，特别强调团队意识和拼搏精神，深受各国、各阶层、各年龄段观众的喜爱和追捧。行进打击乐是一项新生的表演艺术，它要求边演奏边配合，达到美育和体育的双重锻炼效果。我校乐团成为我市第一支高标准、高规格的专业行进打击乐团。为使乐团水平迅速提高，学校经过严格筛选，共选出40多名学生为乐队成员，并聘请炫浪艺术培训学校校长李海涛先生担任乐团艺术总监，确保乐团具备优秀的艺术素养和团结拼搏的意识。
八、“远足登山活动”，引领学生亲近自然
为更好地丰富“阳光体育一小时”活动，拓展学生体育、文化生活，学校每年春秋两季都组织学生进行远足登山活动，让师生们走出校园，走进大自然，感受自然的风光和奥秘。龙石风景区和石洞沟成为我校远足活动的基地。通过远足，广大学生在参与中认识自我，表现中感受自我，体验中发展自我，激发了学生对大自然、对家乡的热爱之情。
九、“在线留言”，促进家校互动
校园网站创立于2011年4月，经过两年多的工作运转，逐渐形成主题明确、栏目丰富、内容及时准确的网络管理体系。特别是“在线留言”栏目已成为学校家庭互动的主要平台，成为教师、学生、家长合理诉求的一个重要渠道。“在线留言”已成为学校科学管理、依法治校不可或缺的一部分，是教师、学生、家长合理诉求的一个绿色通道。大家关注它、喜爱它，也更加爱护和维护我们共同的校园。
学校教育活动是学校的主旋律。讲究教育活动的素质化、智慧化既是现代教育的要求又反映学校校本特色的又一要诣。全体师生在“素质教育”要求的统领下，将教育理念与思想、教育途径与方法、教育目标与评价、教育行为与习惯都纳入“自动化”轨道。“自动化”的建设就是从“必然王国”走向“自由王国”的过程。在实施教育教学素质化智慧化的具体工作中首先要充分调动广大师生积极性和创造性，通过多种形式的教学实践活动不断提高他们的思想素质和内涵品位，提高他们的开拓创新能力。
（作者单位：辽阳市第二十中学）
为充分发挥校园网系统教学平台作用，经研究决定，我校开辟“精要讲析”在线课堂。课堂由学校统一安排，为学生提供多元的学习方式。学生通过在线课程等途径，对知识进行初步的理解和接受；之后，通过课堂上教师的指导与同伴互助，达到对知识的深度理解。“精要讲析”在线课堂实现了“把教室搬回家，把教师请到家”，提升了学生自主预习效率，优化我校高效课堂环节和模式。
二、“数字化校园建设”，初见成效
我校依托先进设备，通过创设校园情景等渠道开展特色创建活动。在数字化校园建设现场会上，我校教师对教学多媒体的熟练操作展示了教师们在数字化教学下敢于变革传统课堂的风貌。我校校园网站获得教育部优秀校园网站、省优秀校园网站；教师参加国家级白板教学课例比赛，获得国家级一等奖。学校被确立为国家信息化学校建设试点学校。
三、“校园科技节活动”，启迪学生智慧
校园科技节活动，可以培养提高学生的科学素质、创新精神和实践能力，培养学生“勇于探索、勇于创新”的科学精神，培养学生团队合作意识。校园科技节活动，推进学校课程改革，推进素质教育进程，开创学校科技新局面。科技节活动使学生的个性得到了张扬，开发了学生的智慧。
四、“艺术节活动”，挖掘学生潜能
学校秉承“以内涵求品位，以育人求发展”的理念，扎实推进素质教育。学校成功举办了以“欢乐在冬季，成长在实验”为主题的校园文化艺术节。本届艺术节以年级组为单位，由年级组精心选出精品节目进行展演。文艺展演在校舞蹈队及四位主持人美妙动感的舞姿中拉开帷幕，整个现场气氛热烈，掌声不断。本届艺术节是学校长期推进素质教育的一次全方位展示，得到了宏伟区教育局及友邻单位的大力支持。文艺汇演结束后，领导对我校首届艺术节的圆满落幕表示祝贺，并对我校文艺汇演给予高度的评价。
五、“校园电视台”，丰富学生视野
学校成立校园电视台的宗旨是丰富学生的课余文化生活，增长学生见识，提高学生的媒介素养，增强学生的综合实践能力。校园电视台现有成员16名，其中教师4位，学生12位；整个制作团队分成编导、播音主持、记者编辑和摄影制作四大部门。电视台在节目的制作上尽量由学生独立完成，从采稿到编辑，从录像到剪辑，让学生在不断的摸索与学习中，锻炼协调能力和组织能力，展示实验学子的智慧与灵秀。截至目前，校园电视台已经完成了八期的录制和播放。电视这个窗口，让同学们看学校、看世界、看人生，丰富了学生的精神生活。
六、“乐高机器人”，开启科技之门
“樂高机器人”活动是我校新开发的一项科技活动特色项目。为了培养学生的科技研究兴趣及创新能力，学校结合科技工作计划，于2012年11月1日在科技活动室正式开展“乐高机器人”活动。科技小组由许伟老师负责，精选3～6年级具有钻研精神的学生20名。经过两年的实践，小组成员已完成机器人的搭建工作，可以指挥机器人完成简单的任务等课程。小组成员兴致高昂，心、脑、手并用，充分开发学生的智力，为我校科技教育的发展奠定了坚实的基础。
七、“行进打击乐团”，引领乐队时尚
行进打击乐，源于军队，兴于国外，盛于校园。它节奏明快、积极向上，集旋律、节奏、技巧、身法、队形变化于一身，特别强调团队意识和拼搏精神，深受各国、各阶层、各年龄段观众的喜爱和追捧。行进打击乐是一项新生的表演艺术，它要求边演奏边配合，达到美育和体育的双重锻炼效果。我校乐团成为我市第一支高标准、高规格的专业行进打击乐团。为使乐团水平迅速提高，学校经过严格筛选，共选出40多名学生为乐队成员，并聘请炫浪艺术培训学校校长李海涛先生担任乐团艺术总监，确保乐团具备优秀的艺术素养和团结拼搏的意识。
八、“远足登山活动”，引领学生亲近自然
为更好地丰富“阳光体育一小时”活动，拓展学生体育、文化生活，学校每年春秋两季都组织学生进行远足登山活动，让师生们走出校园，走进大自然，感受自然的风光和奥秘。龙石风景区和石洞沟成为我校远足活动的基地。通过远足，广大学生在参与中认识自我，表现中感受自我，体验中发展自我，激发了学生对大自然、对家乡的热爱之情。
九、“在线留言”，促进家校互动
校园网站创立于2011年4月，经过两年多的工作运转，逐渐形成主题明确、栏目丰富、内容及时准确的网络管理体系。特别是“在线留言”栏目已成为学校家庭互动的主要平台，成为教师、学生、家长合理诉求的一个重要渠道。“在线留言”已成为学校科学管理、依法治校不可或缺的一部分，是教师、学生、家长合理诉求的一个绿色通道。大家关注它、喜爱它，也更加爱护和维护我们共同的校园。
学校教育活动是学校的主旋律。讲究教育活动的素质化、智慧化既是现代教育的要求又反映学校校本特色的又一要诣。全体师生在“素质教育”要求的统领下，将教育理念与思想、教育途径与方法、教育目标与评价、教育行为与习惯都纳入“自动化”轨道。“自动化”的建设就是从“必然王国”走向“自由王国”的过程。在实施教育教学素质化智慧化的具体工作中首先要充分调动广大师生积极性和创造性，通过多种形式的教学实践活动不断提高他们的思想素质和内涵品位，提高他们的开拓创新能力。
（作者单位：辽阳市第二十中学）