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在PLC原理及应用课程的实训教学中，由于受传统模式的影响，学生职业技能素质并未得到充分培养和体现，而建立基于工作过程的“工学结合”实践教学模式和“一体化”实验教学模式，进行“双师”队伍建设则促进了学生职业能力的提高。
高职教育PLC原理及应用课程实训模式的改革和实践
【摘 要】
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在PLC原理及应用课程的实训教学中，由于受传统模式的影响，学生职业技能素质并未得到充分培养和体现，而建立基于工作过程的“工学结合”实践教学模式和“一体化”实验教学模式，进
【机 构】
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郑州电力职业技术学院,郑州电子信息职业技术学院
【出 处】
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河南教育：高校版
【发表日期】
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2009年6期
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