【摘 要】
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声乐教学中,教师的教学态度、知识水平、教学方法、思想感情,对调动学生学习的积极性有着直接影响。大家知道:声乐教学所要铸造的乐器,就是人本身,这种乐器,不同于任何一件其
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声乐教学中,教师的教学态度、知识水平、教学方法、思想感情,对调动学生学习的积极性有着直接影响。大家知道:声乐教学所要铸造的乐器,就是人本身,这种乐器,不同于任何一件其它乐器,如钢琴、手风琴、小提琴、二胡等等,这些乐器是没有思维的死的物体,它所具有的全部性能,听凭人的摆弄,毫无反抗之意。声乐这件乐器即人自身,而人是有大脑、有思维的,具有反作用力,他(她)的潜能与性能的发挥,整个乐器的铸造,是不可随意摆布的。声乐教学的过程,还是一个情感过程,是师生情感互相渗透和互相作用的过程。教师只有把各种知识和技术同自己的
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