【摘 要】
：
老年教育为老年人提供了公平普惠,形式丰富的教育服务,是针对当前我国老年人口老龄化发展现状提出的改善措施,也是我国学习型社会体系构建的重要途径.目前,老年人社区教育人才需求过多与资源供给不足的矛盾,逐渐制约着老年教育事业发展.本文对老年教育的需求与资源供给展开一系列的相关研究,针对老年供求水平不等、管理能力不强、地区经济发展不平衡等社会现状,提出了合理的解决对策,从而实现老年教育的有序持续发展.
【机 构】
：
邯郸广播电视大学,邯郸 056004
论文部分内容阅读
老年教育为老年人提供了公平普惠,形式丰富的教育服务,是针对当前我国老年人口老龄化发展现状提出的改善措施,也是我国学习型社会体系构建的重要途径.目前,老年人社区教育人才需求过多与资源供给不足的矛盾,逐渐制约着老年教育事业发展.本文对老年教育的需求与资源供给展开一系列的相关研究,针对老年供求水平不等、管理能力不强、地区经济发展不平衡等社会现状,提出了合理的解决对策,从而实现老年教育的有序持续发展.
其他文献
文化创意产品是以人文、历史、自然积淀为核心,有效提取和概括文化创意的元素,设计和开发具有代表性的产品.为了进一步优化高校文创产品设计,引入卡诺模型的分析方法,通过设计内容要素分析、问卷调查、数据分类归纳、Better-Worse系数计算等过程,分析用户购买和使用高校文创产品的需求,优化改进校园文化创意产品.
数字出版时代,书名字不止于信息阅读,更加注重视觉创意.本文简要用数据梳理出16届“中国最美的书”获奖图书的书名字的多种设计手法,并将其中的创意设计进一步细分,图解代表案例的视觉创意点.创意设计越来越为当代设计者灵活应用,摆脱了纯粹的装饰,根据书名字含义、书籍的内容、主题以及相关的意象创作出适切的文字形象.
贯穿了中国几千年哲学的核心思想是“天人合一”思想,它蕴含在儒释道等多家思想体系之中,其中包含的生态思想至今仍然影响国内外的生态理念,当今社会的生态发展也吸取了中国古代圣贤在“天人合一”中的追求人与自然的和谐相处的价值目标.
在我国当代文学背景下,汪曾祺是一名文笔富有特色,独树一帜的作家,被称作“抒情人道主义者,中国最后的纯粹文人,最后一个士大夫”.而《受戒》是汪曾祺的一篇代表作,该短篇小说凭借其自然的语言与充实的内容成为小说界的一块瑰宝,其虽然粗看只是些点滴小事,但却于细节中透露出诗意美感,写法看似随意,但却形、神、精、气俱全.内容离不开语言这一载体,通过语言,内容能得到淋漓尽致的展现,汪曾祺自己也曾言:“语言本身便是内容”.基于此,文章从《受戒》的语言艺术切入,深入分析研赏该小说.
大学学术组织是大学的特殊外在表现,体现了大学的根本特性.加强党对大学学术组织领导是坚持党对一切工作领导的重要举措,是推动大学学术组织健康发展的重要指引,保证了大学学术组织的正确政治方向.从制度落实、党建工作、人员政治教育引导、意识形态等各方面做好工作,有助于实现加强党对大学学术组织的领导.
在互联网飞速发展,尤其是智能手机的普及和4G、5G通信技术的大规模商用的背景下,大学生通过智能手机可以方便地完成线上学习、资料收集,人际沟通与娱乐活动等,但是互联网的普及给大学生带来便利的同时也带来一些负面影响.个别学生沉溺于聊天、刷视频、追剧、网游等形成网瘾而不能自拔.在此情况下,为保障大学生心理健康教育有效开展,合理使用网络,提高大学生心理健康教育的成果,提出了构建大学生心理健康教育新模式的一些建议.
《大学英语课程教学要求》中指出“大学英语的教学目标是培养学生英语综合应用的能力,使他们在今后的学习、工作和社会交往中能用英语有效进行交际,以适应我国社会发展和国际交流的需要.”大学英语教学的最终目的是培养学生的语用能力,这不仅包括英语语音、语法规则和词汇教学,还包括全面的语言交际和文化交流能力.传统的大学英语教学一度忽视学生跨文化的交际能力的培养,容易产生文化误解导致交际失败的问题.因此,本文从课堂教学和课外教学两方面阐述教师应有意识地引导学生注意中西文化差异,从而逐渐培养学生的跨文化交际能力.
本文以情商教育概念为切入点,分析思想政治理论课中情商教育存在的问题并提出了解决措施.随着情商概念的问世,学术界对情商的研究逐渐形成系统的理论知识和科学的学科内容,情商教育风靡世界各国,在国内外成为大学的必修课程.大学思想政治理论课是培育完善人格的学科,加强大学思想政治理论课情商教育是提高大学生情商的重要途径.
在审美生态学理论维度下,音乐作品鉴赏审美活动需要把握音乐作品鉴赏实践合理性,努力客观反映这一维度下的音乐作品鉴赏过程.本文中首先概述了审美生态学维度下的音乐作品鉴赏基本内容,主要基于新哲学视角分析审美生态学理论,然后重点对审美生态学维度下的音乐作品鉴赏方法展开研究,希望全面凸显音乐审美价值、审美目的以及审美工具的合理性.
随着经济全球化和“一带一路”倡议的广泛深入发展,来华留学生越来越多,培养他们的跨文化交际能力显得尤为重要.本文结合我校留学生实际情况,充分分析留学生跨文化交际能力培养的意义,深刻阐释留学生跨文化交际能力培养的方法,并全面介绍留学生跨文化交际能力的培养途径.