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＂2011版课标＂把语文课程的性质重新界定为＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂突出强调了＂学习语言文字运用＂这一揭示语文教学本质的全新理念,从此,语文教学呈现了由语文知识传授到言语能力建构的华丽转身。作为语文教学的主体——学生,＂学习＂语言文字的运用到底＂学习＂些什么呢？本文将结合具体的课例来谈谈自己粗浅的看法。