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本文从分析中国古典诗文与儿童诗教学的误区出发,结合教学实践提出以适合儿童的吟诵的方法尝试改革,试图抵达有效理解、兴趣学习诗文,传承国学精髓、品悟儿童诗＂浅语＂艺术,漫溯诗文深处、相约诗人心灵的境界。
吟诵:与诗人的心灵相约
【摘 要】
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本文从分析中国古典诗文与儿童诗教学的误区出发,结合教学实践提出以适合儿童的吟诵的方法尝试改革,试图抵达有效理解、兴趣学习诗文,传承国学精髓、品悟儿童诗＂浅语＂艺术,漫溯
【机 构】
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江苏省无锡市八士实验小学
【出 处】
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现代中小学教育
【发表日期】
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2012年3期
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