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终身教育共同体的建构已逐渐成为人的全面发展和学习型社会建设的必然要求。在生态学核心观点的基础上,对终身教育共同体进行了基本的内涵定位,分析了在系统整体观、平衡适应观和生态位观视角下终身教育共同体在现实运行过程中需要处理的关系及其如何进行关系建构。
生态学视阈下终身教育共同体内涵及关系建构
【摘 要】
：
终身教育共同体的建构已逐渐成为人的全面发展和学习型社会建设的必然要求。在生态学核心观点的基础上,对终身教育共同体进行了基本的内涵定位,分析了在系统整体观、平衡适应
【机 构】
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常州开放大学
【出 处】
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天津电大学报
【发表日期】
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2016年3期
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