【摘 要】
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进入新时代,围绕学生核心素养的培育,人们对劳动教育的“树德、增智、强体、育美”的综合育人价值有了更深入的认识,结合科学学科教学特点进行劳动教育既是科学课程的学科优
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进入新时代,围绕学生核心素养的培育,人们对劳动教育的“树德、增智、强体、育美”的综合育人价值有了更深入的认识,结合科学学科教学特点进行劳动教育既是科学课程的学科优势,又是科学课程应承担的学科责任。我们应该在教学准备中,整合劳动教育资源;教学实施中,落实劳动教育目标;教学评价中,贯彻劳动教育要求,探索在科学学科教学中如何进行劳动教育。
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