【摘 要】
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学校的管理变革,不仅是形成秩序的有力保障,更是促进人的生命成长的过程和推动学校变革的重要力量。在"生命·实践"理念的引领下,常州市第二实验小学不断更新管理价值观、
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学校的管理变革,不仅是形成秩序的有力保障,更是促进人的生命成长的过程和推动学校变革的重要力量。在"生命·实践"理念的引领下,常州市第二实验小学不断更新管理价值观、时空观、功能观和人际关系观,通过赋权式管理放大学校领导力,通过问题式管理打开学校发展空间,通过自育式管理培养师生内生长力,努力实现"在成事中成人,以成人促成事"的价值追求,激活师生群体主动变革的张力,促进学校的可持续发展。
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