【摘 要】
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古人曰:“学贵有方,善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半。”我国著名教育家陶行知也指出:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”所以,好的数学教师不仅要
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古人曰:“学贵有方,善学者师逸而功倍,不善学者师勤而功半。”我国著名教育家陶行知也指出:“我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”所以,好的数学教师不仅要让学生学会数学知识,更重要的是使学生会学数学知识,从而达到从“教会”向“学会”到“会学”的方向发展。怎样引领学生从“学会”到“会学”呢?
The ancients said: “I learned expensive, good scholar Yi and power times, not good scholars to work hard and half power.” China’s famous educator Tao Xingzhi also pointed out: “I think good Mr. is not teaching, not teaching Students are teaching students. ”Therefore, a good math teacher should not only allow students to learn maths, but more importantly, enable maths to learn math so that students can learn from maths, “Will learn ” direction of development. How to lead students from “learning ” to “learning”?
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