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生物是高中阶段的重要学科,但是高中生物的概念繁杂且抽象,学生学习起来难度比较高,影响到教学的效率.因此老师要为学生创设出良好的教学情境,以提高学生的学习热情,降低学习的难度,帮助学生理解和掌握概念知识.
创设真实情境优化高中生物概念教学
【摘 要】
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生物是高中阶段的重要学科,但是高中生物的概念繁杂且抽象,学生学习起来难度比较高,影响到教学的效率.因此老师要为学生创设出良好的教学情境,以提高学生的学习热情,降低学习
【机 构】
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江苏省南通市海门第一中学,江苏 南通 226100
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年5期
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