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处于从知识传授到技能培养转轨时期的中国外语教学,存在着传统模式和交际教学思想的冲突。其中,有教学大纲和测试形式之间的矛盾,有教学大纲滞后于实际社会需要的问题,更有教师的角色转变和学生的被动学习习惯之间的不和谐。本文从教学大纲和社会需要入手,指出了两者之间的差距,并分析了当前大学英语教师所面对的困惑。