【摘 要】
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目的了解云南省学校突发公共卫生事件的流行特点,为有效预防和控制学校突发公共卫生事件提供科学依据。方法应用描述性流行病学方法,对云南省2007-2011年通过网络报告的学校
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目的了解云南省学校突发公共卫生事件的流行特点,为有效预防和控制学校突发公共卫生事件提供科学依据。方法应用描述性流行病学方法,对云南省2007-2011年通过网络报告的学校突发公共卫生事件资料进行统计分析。结果 2007-2011年云南省共报告学校突发公共卫生事件660起,占同期突发公共卫生事件报告起数的65.02%(660/1 015)。学校突发公共卫生事件以传染病事件为主,占总起数的89.09%(588/660),呼吸道传染病占传染病事件数的84.18%(495/588);报告事件数最多的是2009年,占总报告起数的35%(231/660);出现2个发病高峰期,分别为4-6月和9-12月;农村学校的事件数和发病数均高于城市学校,死亡病例仅出现在乡镇学校。结论学校突发公共卫生事件频发,应更加关注学校卫生工作,特别是农村学校的传染病预防控制。加强突发公共卫生事件的监测和及时预警是关键。
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