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语文在小学低年级阶段有着重要的教学价值.但很多教师在教学开展过程中,存在低效的情况.本文从高效课堂的内涵分析入手,针对当前教学中的不足,提出相应的优化策略.
小学低年级语文高效课堂塑造探究
【摘 要】
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语文在小学低年级阶段有着重要的教学价值.但很多教师在教学开展过程中,存在低效的情况.本文从高效课堂的内涵分析入手,针对当前教学中的不足,提出相应的优化策略.
【机 构】
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广东省阳江市江城第十三小学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年6期
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