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随着“互联网+”和新技术的快速发展,传统工科体系已经无法适应新业态、新模式发展,文章从新工科的“复旦共识”“天大行动”和“北京指南”出发,阐述新工科在新技术、新业态和新模式的社会变革状态下,实现产业导向和专业跨界交融的工科内涵;阐述新工科转型路径具有培养目标“新”、培养模式“新”、学科体系“新”、评价体系“新”等特点.