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知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接收者，而应当是知识获得的主动参与者．所以在我们的数学课堂教学中，应该做到让学生主动参与，进行自主的创造性学习．结合笔者的教学实践，谈几点感悟．
培养学生的自主创新性学习能力
【摘 要】
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知识的获得是一个主动的过程，学习者不是信息的被动接收者，而应当是知识获得的主动参与者．所以在我们的数学课堂教学中，应该做到让学生主动参与，进行自主的创造性学习．结合笔者的教
【出 处】
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广东教育(教研版)
【发表日期】
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2007年4期
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