【摘 要】
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目前,我国老年教育发展滞后、供需矛盾突出.株洲市老年教育现状调查表明,老年人对老年教育参与度不高,对现有的老年教育不满意,但老年人对老年教育参与意愿强烈,这充分说明了
【机 构】
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湖南中医药高等专科学校,湖南株洲,412012衡阳师范学院,湖南衡阳,421000;
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目前,我国老年教育发展滞后、供需矛盾突出.株洲市老年教育现状调查表明,老年人对老年教育参与度不高,对现有的老年教育不满意,但老年人对老年教育参与意愿强烈,这充分说明了老年教育潜在需求量大.远程老年教育认知及需求调查表明,老年人有一定的信息技术的使用基础并表示愿意尝试综合性网络学习平台;自我管理意愿强,表示愿意考虑参与组织、协调等自我管理事务.本研究基于调查分析创新老年教育管理模式,提出了以下建议.以需求为导向,创建具有学习、社交、自我管理、自我教育等功能的线上线下有机结合的网络学习平台;搭建基于网络学习平台的老年教育体系,缓解老年教育供需矛盾.
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