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小说结构通常与情节并称为情节结构，实际上，结构大于情节，涵盖了小说中的情节与非情节因素，结构的任务除了对情节构造的相关要素进行剪裁布局外，还要对非情节的要素组织安排。近年的高考对这一考点的考查比较频繁，既有概括情节，也有对情节作用的考查。如：
①小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？请简要分析。（2016年山东卷）
②小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（2015年全国课标卷Ⅰ）
③请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度变化过程。（2015年安徽卷）
分析 ①考查具体情节的作用，②既考查了梳理概括线索，也考查了情节结构的作用，③考查梳理情节发展脉络，概括情节要点。近年高考试题对此考点的考查比较全面，但全国课标卷往往选择某一情节结构或某处描写综合考查包括情节在内的作用或意图，体现“以小见大”的命题理念。
下面我们结合实例对这个问题进行分析。
例题 阅读美国小说家迈尔尼的《战争》，回答：小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）（2016年全国课标卷Ⅱ）
1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。
一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。
“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”
“哦，我想是。”我忙插嘴。
她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了她。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。
“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。
我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”
她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。
最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”
“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”
第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。
“哈罗？”
“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”
没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保留，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”
我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法，我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。
随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。
一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。
“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”
“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”
我放下了话筒。
小说叙述了“我”与女主人公的“爱情”故事，连接人物、安排情节的枢纽是“电话”，“电话”是小说的线索。分析“这样处理有什么作用”，可以从故事情节的开展、人物形象的塑造、主题的表达、读者的期待等方面来思考。从内容的角度看，交代了战争时期的特殊环境，两人通过电话相知相恋到分离。从结构上看，制造悬念，吸引读者的注意，引发读者的阅读兴趣。情节的发展因为电话的联络而得以层层推进，偶然与必然交错，富有戏剧性。从人物性格方面看，两个人的性格特点在一次次通话中渐渐丰满起来。从主题看，电话交流反映了民众对美好生活、爱情的向往，控诉了战争的罪恶。
学生答案 ①内容上，通过“电话”巧妙地连接人物、串联情节。②结构上，制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。③人物形象塑造上，通过“电话”展现出人物的性格特点，人物形象真实可感。
分析 从内容、结构和形象3个角度作答（遗漏了从主题角度作答），不错，但每个角度都只是概念的呈现，缺少必要的举例分析。内容上，如何通过“电话”将人物、情节串联起来，需要交代清楚；结构上，戏剧性情节是怎样展开的，需要一些分析；人物形象塑造上，怎样通过“电话”展现人物性格，也是应有之义。这类题型应该从3个角度（情节结构、人物形象、主题）思考，而情节结构一般从内容和结构两方面作答，因而可以分解出四个点。以上答案虽然答出了三个点，但是每个点都不全面，都会扣分，该答案只能得3分。
点拨 情节作用题答题基本思路是：情节作用（含结构作用）+表现人物作用+表现主题作用。
示例 ①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
归纳 情节结构类试题的答题模式
①为下文情节做铺垫（提供依据，埋下伏笔等）；照应前文；推动情节发展或转折；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；线索，贯穿全文。从内容和结构两方面作答，情节概括要具体。
②表现了××的思想品质（心理），有助于塑造××的形象。
③揭示（表现、突出）了××，有利于表现××的主题。
[练 习]
阅读《玻璃》（文本见P14～15）一文，回答：“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）
[示 例]
①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。
①小说写吴秋明讲述“绒布妈妈”实验，有什么作用？请简要分析。（2016年山东卷）
②小说有明暗两条线索，分别是什么？这样处理有什么好处？请简要分析。（2015年全国课标卷Ⅰ）
③请用简洁的文字写出小说中小格对达子的态度变化过程。（2015年安徽卷）
分析 ①考查具体情节的作用，②既考查了梳理概括线索，也考查了情节结构的作用，③考查梳理情节发展脉络，概括情节要点。近年高考试题对此考点的考查比较全面，但全国课标卷往往选择某一情节结构或某处描写综合考查包括情节在内的作用或意图，体现“以小见大”的命题理念。
下面我们结合实例对这个问题进行分析。
例题 阅读美国小说家迈尔尼的《战争》，回答：小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节，这样处理有什么作用？请简要分析。（6分）（2016年全国课标卷Ⅱ）
1941年9月，我在伦敦被炸伤，住进了医院。我的军旅生涯就此黯然结束。我对自己很失望，对这场战争也很失望。
一天深夜，我想给一位朋友打电话。接线生把我的电话接到了一位妇女的电话线上，她当时也正准备跟别人通话。
“我是格罗斯文诺8829，”我听见她对接线生说，“我要的是汉姆普斯特的号码，你接错了，那个倒霉蛋并不想跟我通话。”
“哦，我想是。”我忙插嘴。
她的声音很柔和，也很清晰，我立刻喜欢上了她。我们相互致歉后，挂上了话筒。可是两分钟后，我又拨通了她的号码，也许是命中注定我们要通话，我们在电话中交谈了20多分钟。
“你干吗三更半夜找人说话呢？”她问。
我跟她说了原因，然后反问：“那么你呢？”
她说她老母亲睡不好觉，她常常深夜打电话与她聊聊天，之后我们又谈了谈彼此正在读的几本书，还有这场战争。
最后我说：“我有好多年没这样畅快地跟人说话了。”
“是吗？好了，就到这里吧，晚安。祝你做个好梦。”
第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感。当然还有那悦耳的口音，那么富有魅力，像乐曲一样老在我的脑海里回旋。到了晚上，我简直什么也看不进。午夜时，格罗斯文诺8829老在我脑海里闪现。我实在难以忍受，颤抖着拨了那个号码。电话线彼端的铃声刚响，就马上被人接起来。
“哈罗？”
“是我，”我说，“真对不起，打扰你了，我们继续谈昨晚的话题，行吗？”
没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说《贝姨》。不到两分钟，我们就相互开起玩笑，好像是多年的至交。这次我们谈了45分钟。午夜时光和相互的不认识，打破了两人初交时的拘谨。我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟，不过她留下了我的电话号码。我一再许诺为她保留，直到战争结束。于是她说了一些她的情况，17岁时她嫁给一个自己不喜欢的男人，以后一直分居。她今年36岁，唯一的儿子在前不久的一次空袭中被炸死了，年仅18岁。他是她的一切。她常常跟他说话，好像他还活着。她形容他像朝霞一样美，就跟她自己一样，于是她给我留下了一幅美丽的肖像，我说她一定很美，她笑了，问道：“你怎么知道的？”
我们越来越相互依赖，什么都谈。我们在大部分话题上看法相似，包括对战争的看法，我们开始读同样的书，以增加谈话的情趣。每天夜晚，不管多晚，我们都要通一次话。如果哪天我因事出城，没能通话，她就会埋怨说她那天晚上寂寞得辗转难眠。
随着时间的推移，我愈来愈渴望见到她。我有时吓唬她说我要找辆出租车立刻奔到她跟前。可是她不允许。她说如果我们相见后发现彼此并不相爱，她会死掉的。整整12个月，我是在期待中度过的。我们的爱情虽然近在咫尺，却绕过了狂暴的感情波澜，正平稳地驶向永恒的彼岸。通话的魅力胜过了秋波和拥抱。
一天晚上，我刚从乡间赶回伦敦，就连忙拿起话筒拨她的号码。一阵嘶哑的尖叫声代替了往日那清脆悦耳的银铃声，我顿时感到一阵晕眩。这意味着那条电话线出了故障或者被拆除了。第二天仍旧是嘶哑的尖叫。我找到接线生，请求他们帮我查查格罗斯文诺8829的地址，起先他们不理睬我，因为我说不出她的名字。后来一位富有同情心的接线小姐答应帮我查查。
“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”
“谢谢，”我说，“别说了，请你别说了。”
我放下了话筒。
小说叙述了“我”与女主人公的“爱情”故事，连接人物、安排情节的枢纽是“电话”，“电话”是小说的线索。分析“这样处理有什么作用”，可以从故事情节的开展、人物形象的塑造、主题的表达、读者的期待等方面来思考。从内容的角度看，交代了战争时期的特殊环境，两人通过电话相知相恋到分离。从结构上看，制造悬念，吸引读者的注意，引发读者的阅读兴趣。情节的发展因为电话的联络而得以层层推进，偶然与必然交错，富有戏剧性。从人物性格方面看，两个人的性格特点在一次次通话中渐渐丰满起来。从主题看，电话交流反映了民众对美好生活、爱情的向往，控诉了战争的罪恶。
学生答案 ①内容上，通过“电话”巧妙地连接人物、串联情节。②结构上，制造悬念，吸引读者的阅读兴趣。③人物形象塑造上，通过“电话”展现出人物的性格特点，人物形象真实可感。
分析 从内容、结构和形象3个角度作答（遗漏了从主题角度作答），不错，但每个角度都只是概念的呈现，缺少必要的举例分析。内容上，如何通过“电话”将人物、情节串联起来，需要交代清楚；结构上，戏剧性情节是怎样展开的，需要一些分析；人物形象塑造上，怎样通过“电话”展现人物性格，也是应有之义。这类题型应该从3个角度（情节结构、人物形象、主题）思考，而情节结构一般从内容和结构两方面作答，因而可以分解出四个点。以上答案虽然答出了三个点，但是每个点都不全面，都会扣分，该答案只能得3分。
点拨 情节作用题答题基本思路是：情节作用（含结构作用）+表现人物作用+表现主题作用。
示例 ①一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节；②主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物形象更真实；③电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题的想象空间。
归纳 情节结构类试题的答题模式
①为下文情节做铺垫（提供依据，埋下伏笔等）；照应前文；推动情节发展或转折；设置悬念，激发读者的阅读兴趣；线索，贯穿全文。从内容和结构两方面作答，情节概括要具体。
②表现了××的思想品质（心理），有助于塑造××的形象。
③揭示（表现、突出）了××，有利于表现××的主题。
[练 习]
阅读《玻璃》（文本见P14～15）一文，回答：“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）
[示 例]
①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信；②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。