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题目
根据以下材料,写一篇不少于800字的文章。这些年我一直提醒自己一件事情,千万不要自己感动自己……人难免天生有自怜的情绪,唯有时刻保持清醒,才能看清真正的价值在哪里。
要求:角度自选;立意自定;题目自拟;文体不限,诗歌除外。
题目解析
材料一共两句话,两层意思:一、不要自己感动自己,即自我感动,可视作“自怜”;二、自怜会让人不清醒,只有时刻保持清醒才能看清真正的价值。
材料本身是有观点的,无论是赞同还是反驳材料的观点,写作的核心内容都应该围绕“如何看清人真正的价值”展开。根据材料,可有以下两个角度:
一是赞同材料观点,即认同认识自我价值的方式是理性。只有非常清醒的人才能不被表面感性的情绪模糊了对自我价值的认识。因为只有清醒,才能理性客观地处理事情,才能认识自己,才能提高自己,使生活有质量。
二是反对材料观点,即认为认识自我价值的方式不只是理性,还应包括感性、情感。因为人是“情感的动物”,自我感动、自怜自惜同样是对自我价值的自觉自重。文学史上从自怜出发的作品也不只是牢骚、自娱之作,也有对个人价值的清醒认识,甚至有对抹杀个体感受的现实的反抗。
但要注意的是,材料中提到的是指向明确的“感动自己”(“自怜”),而不是泛泛的“感动”,写作中不要偷换概念写成“论感动”,也不要只是罗列自我感动的缺陷,但基本不涉及“要看清人(自我)真正的价值”。同时,材料中“真正的价值”指的是自我的价值、个人的价值,或基于自我认识的价值,而非国家、民族……的价值。
適用素材与运用示例
1.马尔克斯《百年孤独》中人物的命运
运用示例
马尔克斯的《百年孤独》中不乏清醒与混沌的对比。在所有生死攸关的时刻,乌尔苏拉,既不为强权所折,也不被母子之情所束缚。她既冒死救助不应该获得死刑的儿子,而当儿子背离人性道德做出错事时又能够站出来义正词严地斥责,她始终是清醒的。相较于女性,书中的男性更多则迷失在狂热中,丧失了理智。奥雷里亚诺在一场场战役中丢掉了最初的梦想,马孔多是否下雨已经无法再次触及他的心。
2.必须有一种精神上的存在,能通过智慧和自由来掌握自身,通过知识和爱来实践存在。——马里坦运用示例
尼采曾说,人要明白自己为什么而活。明白为什么而活,自然要时刻保持清醒,将自己的目标、使命铭记于心。胜利能麻痹人,旁人的夸耀、自身的满足都能给人以人生已经圆满的假象,进而使人忘记最初的目标,停下前进的脚步。清醒的人应当是一个能够承担责任的人,是“能通过智慧和自由来掌握自身,通过知识和爱来实践存在”的人。
根据以下材料,写一篇不少于800字的文章。这些年我一直提醒自己一件事情,千万不要自己感动自己……人难免天生有自怜的情绪,唯有时刻保持清醒,才能看清真正的价值在哪里。
要求:角度自选;立意自定;题目自拟;文体不限,诗歌除外。
题目解析
材料一共两句话,两层意思:一、不要自己感动自己,即自我感动,可视作“自怜”;二、自怜会让人不清醒,只有时刻保持清醒才能看清真正的价值。
材料本身是有观点的,无论是赞同还是反驳材料的观点,写作的核心内容都应该围绕“如何看清人真正的价值”展开。根据材料,可有以下两个角度:
一是赞同材料观点,即认同认识自我价值的方式是理性。只有非常清醒的人才能不被表面感性的情绪模糊了对自我价值的认识。因为只有清醒,才能理性客观地处理事情,才能认识自己,才能提高自己,使生活有质量。
二是反对材料观点,即认为认识自我价值的方式不只是理性,还应包括感性、情感。因为人是“情感的动物”,自我感动、自怜自惜同样是对自我价值的自觉自重。文学史上从自怜出发的作品也不只是牢骚、自娱之作,也有对个人价值的清醒认识,甚至有对抹杀个体感受的现实的反抗。
但要注意的是,材料中提到的是指向明确的“感动自己”(“自怜”),而不是泛泛的“感动”,写作中不要偷换概念写成“论感动”,也不要只是罗列自我感动的缺陷,但基本不涉及“要看清人(自我)真正的价值”。同时,材料中“真正的价值”指的是自我的价值、个人的价值,或基于自我认识的价值,而非国家、民族……的价值。
適用素材与运用示例
1.马尔克斯《百年孤独》中人物的命运
运用示例
马尔克斯的《百年孤独》中不乏清醒与混沌的对比。在所有生死攸关的时刻,乌尔苏拉,既不为强权所折,也不被母子之情所束缚。她既冒死救助不应该获得死刑的儿子,而当儿子背离人性道德做出错事时又能够站出来义正词严地斥责,她始终是清醒的。相较于女性,书中的男性更多则迷失在狂热中,丧失了理智。奥雷里亚诺在一场场战役中丢掉了最初的梦想,马孔多是否下雨已经无法再次触及他的心。
2.必须有一种精神上的存在,能通过智慧和自由来掌握自身,通过知识和爱来实践存在。——马里坦运用示例
尼采曾说,人要明白自己为什么而活。明白为什么而活,自然要时刻保持清醒,将自己的目标、使命铭记于心。胜利能麻痹人,旁人的夸耀、自身的满足都能给人以人生已经圆满的假象,进而使人忘记最初的目标,停下前进的脚步。清醒的人应当是一个能够承担责任的人,是“能通过智慧和自由来掌握自身,通过知识和爱来实践存在”的人。