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“书读百遍，其义自见”，这句话对语文教学的意义重大，学生学习语文时，读得多了自然会对文章有更深入的理解，当然，并不说要一味地让学生去读，作为语文教师我们应该在学生一遍一遍的读书的过程中对学生进行引导，让学生更好地理解文章，以获得更多的收获。以我教的八年级上册语文说明文教学为例，在学生学习一篇文章的过程中，我就按照以下的过程让学生去读，教师在其中主要起组织、引导、点拨等作用。