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小学是一个学生打好基础的阶段,也是见证学生个人潜力的阶段.对于有些学生,小学的数学学习课程并不难,但对于有一部分学生却并不如此.对于学困生,教师应当给予特别的关心,同时需要针对学生的吸收程度改良自己的教学方法,把教学中心放在学生身上,改变学困生现状.
浅谈小学数学中高年级学困生的成因及转化策略
【摘 要】
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小学是一个学生打好基础的阶段,也是见证学生个人潜力的阶段.对于有些学生,小学的数学学习课程并不难,但对于有一部分学生却并不如此.对于学困生,教师应当给予特别的关心,同
【机 构】
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贵港市平南县大新镇大榴汤自林纪念小学 537305
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年23期
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