【摘 要】
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虽然国家推行课改已有多年,但现实中美术教育还是成了学生升学的另一种手段,这就背离了美术教育的初衷。课堂越来越强调学生的技能学习,采取的教学方式也由兴趣出发转变为枯
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虽然国家推行课改已有多年,但现实中美术教育还是成了学生升学的另一种手段,这就背离了美术教育的初衷。课堂越来越强调学生的技能学习,采取的教学方式也由兴趣出发转变为枯燥的填鸭式教学。应试、速成的教学手段成为热门,导致学生失去了创新能力和美术感知力。而走心的美术教育应给予学生美的体验,锻炼其观察能力,得到美的感悟。试从探究课堂回归学生的意义出发,阐述如何创设学习情境,唤醒学习主体的主观感知,激发其主观能动性,从而达到理想的教学效果。
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