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“生活即教育。”“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”本文以《写一种水果》习作教学为例,从三个方面谈如何让学生亲历实践,快乐习作：作前激发兴趣,涂上蜜;作中加强实践,品尝甜;作后欣赏提高,享受乐。
激发兴趣 亲历实践 促进乐写——以《写一种水果》为例谈亲历实践快乐习作
【摘 要】
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“生活即教育。”“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”本文以《写一种水果》习作教学为例,从三个方面谈如何让学生亲历实践,快乐习作：作前激发兴趣,
【机 构】
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福建省屏南县实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2016年3期
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