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依据成果导向理念,根据“一主、三需、四课、六力、多辅”的思路构建能力本位的高职数学课程体系.构建课程体系并进行实施,再通过实施效果反馈对课程结构和课程内容进行整改反思,从而形成一个可持续可循环的课程体系,不断提高教学质量.
关于高职数学课程体系构建与实施的思考
【摘 要】
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依据成果导向理念,根据“一主、三需、四课、六力、多辅”的思路构建能力本位的高职数学课程体系.构建课程体系并进行实施,再通过实施效果反馈对课程结构和课程内容进行整改反思,从而形成一个可持续可循环的课程体系,不断提高教学质量.
【机 构】
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黑龙江职业学院,黑龙江 哈尔滨 150080
【出 处】
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山西青年
【发表日期】
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2022年7期
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