【摘 要】
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以动物微生物课程为载体，基于课程的特点和性质，分析了动物微生物课程思政的现状，认真挖掘课程思政元素，合理设计教学过程，创新课程考核办法。探索思政教育在动物微生物课程教学中的融入与实施，将专业课程教学与思政教育巧妙结合，形成课程思政案例库，为学生提供良好的思政环境，提高学生素质教育水平，也为高职院校其他课程思政建设提供参考。
【基金项目】
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2021年教育部职业教育课程思政示范项目（职-2021-0173）； 2020年国家“双高计划”建设学校课程思政研究与实践课题（SGKCSZ2020-452）； 2020年杨凌职业技术学院党建思政专项基金项目（DJ20-16）；
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以动物微生物课程为载体，基于课程的特点和性质，分析了动物微生物课程思政的现状，认真挖掘课程思政元素，合理设计教学过程，创新课程考核办法。探索思政教育在动物微生物课程教学中的融入与实施，将专业课程教学与思政教育巧妙结合，形成课程思政案例库，为学生提供良好的思政环境，提高学生素质教育水平，也为高职院校其他课程思政建设提供参考。
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