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传统的课堂模式中,教师只重视知识的讲解和问题的解决,忽略了对学生数学能力与核心素养的培养,导致学生在课堂上学习积极性不高,学习效率低。基于学生核心素养的培养,探索具有数学学科特色的“合乐数学课堂”教学模式,充分调动学生学习积极性,使学生成为课堂的真正主人,充分发展核心素养。
核心素养下“合乐数学课堂”教学模式的实践——以“解决问题”教学为例
【摘 要】
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传统的课堂模式中,教师只重视知识的讲解和问题的解决,忽略了对学生数学能力与核心素养的培养,导致学生在课堂上学习积极性不高,学习效率低。基于学生核心素养的培养,探索具
【机 构】
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广东广州市荔湾区合兴苑小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2020年5期
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