浅谈小学数学教学对策

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小学阶段是学生接受教育的系统阶段,做好小学教学工作将有助于学生今后的健康发展.小学生年龄小,抽象思维能力弱,学习没有形成习惯.爱玩的心里一时难以改变,课堂上很难做到认真听课.小学生的这些特点,造成了老师教学上的极大困难.如何上好每堂数学课,使学生在课堂上充分利用时间,让学生最大限度的掌握知识.对于理论性和逻辑性较强的数学学习,教师应该从创设情境、动手操作、及时激励等方面做努力,上好小学数学课.
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