大学生网络财产安全现状分析及对策探究

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  【摘要】    在信息交互时代,高端互联网技术与各行各业交互式、融合性、一体化发展。互联网作为金融行业强大的信息后盾,便利了金融服务产业,催生了丰富多样的金融产品,例如“微信支付”、“支付宝”、“手机银行”等已经成为手机里必不可少的APP。这些广泛使用的金融软件,对于自我保护意识不足、喜欢猎奇尝试的大学生来说,实则存在一些安全隐患。各大高校及相关部门应切实培养大学生网络财产安全意识,保护大学生网络财产安全。
  【关键词】    大学生    金融软件    网络财产安全
  根据需求层次理论,安全是基于生理需求之后维持生存的最基本的需求。因此,安全是个体谋求生存发展的充要条件。安全教育也要适应新时代、结合新背景,才能起到实现真正的教育目标。尤其是财产安全教育要顺应互联网+时代,适时的、系统的探究大学生网络财产安全。本文以大学生网络财产安全为视角阐述大学生网络财产安全的现状并适时地提供合理防御对策。
  一、浅议高校大学生网络财产安全现状
  伴随金融行业与互联网融合性发展程度的加深,大学生群体触及金融产品也越发便利,与此同时各种网络财产安全隐患也相继增多,近年来,“大学生裸条借贷”、“无力偿还网贷自杀”、“电信诈骗学费”等不良事件层出不穷,已经使大学生网络财产安全成为饱受社会热议的话题,不断地引发人们对大学生网络财产安全问题的思虑与考量。为了培养当代大学生正确的思维观念、价值理念、辨别能力,更好的享用金融信息化产品,大学生网络财产安全问题亟待解决。
  二、大学生网络财产安全的影响机制
  大学生网络财产安全的影响因素主要有以下几点:(一)大学生缺乏社会经验。社会新环境,具有不确定性和不安全性。大学生的理财能力不足,其金钱管控与规划具有明显不合理性,使得不法分子有机可乘。最后,大学生法律意识相对薄弱,当自己的网络财产以及合法权益受到侵害时,没能够快速拿出法律武器捍卫自己的财产安全,维权意识薄弱。(二)高校思想政治教育不到位。高等院校作为在校大学生主要的教育者,高校思想政治安全教育工作没有扎实推进。(三)社会法律机制不健全。网络作为虚拟空间,制定相关法律法规,建立监测预警机制,但难免有疏漏之处,监测机制不够完善,助长犯罪团伙的犯罪心理。
  三、大学生网络财产安全隐患防御措施
  为了保护在校大学生的网络财产安全不受侵犯,确保大学生身心健康发展,依据大学生网络财产安全现状分析,并结合大学生网络财产安全的影响因素,探究有效合理的网络财产安全隐患防御措施以及对策解决方案。
  3.1大学生自我层面
  1、树立正确价值观念,形成合理消费观。当代大学生必须树立正确价值观念,透彻把握人生价值的内涵,增强明是非、知荣辱、辨恶善的能力,在社会实践中合理消费,量力而行,形成理性、健康、合理的消费观念。2、加强金融知识学习,提高金钱管控能力。大学生应当将金融知识作为大学的必修课程,积极参加金融知识讲座,时常阅览金融类书籍,确保提高金融理财能力,合理管控、规划自己的网络财产。3、强化法律观念意识,捍卫网络财产安全保护权。在校大学生务必从法律知识学习入手,真正做到有法可用,用法必对,违法必究,学会自我捍卫合法网络财产权益。
  3.2家庭教育方面
  1、恒念节俭传统,传承勤勉家风。家庭具有强大的向心力、影响力,父母要为大学生做榜样,注重言传身教、身体力行,培养大学生自强独立、勤勉节约意识,树立健康合理的消费观。2、建立沟通枢纽,动态监察详情。家庭作为高校与大学生之间的枢纽,首先,家庭要敞开心扉与大学生沟通交流,不仅要在沟通中传授经验还要监察孩子的异常及时与学校取得联系。此外,家庭也要加强与学校的沟通,实时了解大学生近况,在关键时刻,给予大学生帮助。
  3.3高校教育层面
  1、打造精品思想政治教育是动力机制。高校要在打造精品思想政治教育课程上下功夫,教学过程中应注重“学”与“干”相结合,使大学生理性辩证分析網络财产安全的隐患。
  2、加强校园文化熏陶是落脚点。校园文化建设为大学生身心发展具有良好的熏陶、感化、凝聚作用。
  3.4社会部门层面
  实时监管审查,系统、依法、源头治理网络财产。政府要创新健全网络空间环境审视监察机制,确保网络环境明朗、清新。加强网络财产安全相关法律条款制定,对于任何网络财产安全违法行为,加大惩戒力度,确保大学生网络财产权事件“零发生”。
  四、结语
  大学生网络财产安全教育是安全教育的重要分支,此次资料的整理分析丰富大学生网络财产安全教育的实证性研究,切实为大学生打好“预防针”,增强预警防范能力和懂法用法意识,让大学生趁着互联网快车走的更远。
  参  考  文  献
  [1]刘佳欣.互联网时代大学生网络安全教育研究的必要性[J].文教资料,2019(03):167-168.
  [2]朱箭容.大学生网络安全法治意识的养成教育研究[J].法制与社会,2018(34):190-191.
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