【摘 要】目的：分析健康教育在高血压病患者整体护理中的临床价值。方法：本次对50例高血压患者资料进行研究，根据护理方法将所有患者平均分为两组，对照组患者采取常规护理。观察组实施健康教育护理，对两组护理效果展开对比。结果：观察组护理效果显著优于对照组，数据差异显著，具有统计学意义。结论：将健康教育应用在高血压护理中可提高护理干预效果，具有临床推广价值。
【关键词】健康教育;高血压;整体护理
【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2020）09-0164-01
Clinical value of health education in holistic nursing care of patients with hypertension
Lu Xiaodan
（forward farm hospital， Heilongjiang， Jiamusi 156325， Heilongjiang Province）
【Abstract】objective：to analyze the clinical value of health education in holistic nursing care of patients with hypertension. Methods：The data of 50 patients with hypertension were studied. All patients were divided into two groups according to nursing methods. The control group was given routine nursing.The Observation Group implements the Health Education Nursing， carries on the contrast to two groups nursing effect.Results：The nursing effect of the observation group was significantly better than that of the control group.CONCLUSION：The application of health education in hypertension nursing can improve the effect of nursing intervention and has the value of clinical popularization.
【Key words】Health Education;hypertension;holistic nursing
高血壓已经成为临床中无法治愈的疾病，患者需要终身服药维持病情。对于患者来说，若其不能积极服药控制病情，很容易导致疾病恶性发展，甚至会促进冠心病、动脉硬化发生，严重威胁患者生命健康。因此，在护理过程中，除了系统的管理外，还要予以相应的健康教育，帮助患者认识疾病，提升疾病治疗的依从性[1]。我院选择了25例高血压患者作为研究对象，对健康教育在高血压患者整体护理中的作用进行研究。
1资料与方法
1.1资料
选取我院在2018年1月至2019年8月的收治的50例高血压患者的资料，将其随机平均分为实验组与对照组。观察组男性15例，女性10例，年龄51 ～72岁，平均（61.2±6.2）岁，病程4～10年，平均病程（6.5±2.5）岁;对照组男14例，女11例，年龄49 ～71岁，平均（60.2±5.2）岁，病程5～10年，平均病程（6.7±3.3）年。两组患者在年龄、性别、病程等方面资料不具备明显差异（P>0.05），具有研究意义，且已经过患者个人以及院方同意。
1.2方法
对照组患者采取常规护理。观察组实施健康教育护理，如下：（1）心理护理：为防止患者病情加重，护理人员应加强心理护理干预，对患者恐惧、焦虑等情绪进行疏导，对患者症状严格观察。定期组织健康宣教活动，对高血压疾病相关知识进行普及，以此提高患者的认知水平。（2）饮食护理：护理人员还应加强饮食护理干预力度，高血压患者应多摄取纤维量丰富的食物，如：糙米、淀粉等，帮助患者建立合理的饮食方案，以此增强患者的营养。（3）药物护理：为降低患者感染的发生，护理人员应对患者用药加强管理，采取化痰、扩张支气管的药物来改善患者通气功能，减轻患者心脏负担[2]。（4）健康教育：见的健康教育方法包括：健康咨询、公开讲座、公开授课、标语、录像电视等，对高血压疾病的危害性予以普及，同时告知患者非药物治疗与药物治疗结合的必要性，使患者不良生活习惯得到改善，以此提高治疗效果[3]。
1.3 统计学方法
经过统计学软件处理数据以后，应用（x±s）来表示计量资料，并通过t进行检验;应用百分率/%表示计数资料，使用卡方x2检验，然后比较所得数据，如果存在显著的差异，即有统计学方面的意义，采取P<0.05表示。
2 结果
2.1比较两组护理效果
观察组中显效为18例、有效为6例、无效为1例，有效率为96%;对照组中显效10例、有效为8例、无效为7例，有效率为72%，数据差异具有统计学意义（P<0.05）。
2.2两组患者生活质量评分比较
两组高血压患者在健康教育护理与常规护理后生活质量评分，发现观察组在每个指标上均明显低于对照组，且两组间差异有统计学意义（P<0.05）。
3讨论
高血压的危害在于对心、脑、肾（靶器官）损害，这些靶器官的损害程度一般与血压水平密切相关，中度甚至轻度高血压也可能出现靶器官损害，与没有高血压相比高血压患者的心力衰竭危险增加6倍，中风危险增加4倍，舒张压每降低5mmHg终末期肾病的危险至少降低25%。有关調查显示，高血压患者在疾病治疗中常常会出现抑郁、焦虑等症状，同时伴随血压上升、脉搏加快等特点，严重者还会导致心肌缺血坏死的发生[4]。为改善患者的病情，护理人员应采取健康教育，对患者不良心理加以疏导，严格控制病情的发展，提高药物使用的合理性[5]。比较两组护理效果，观察组有效率为96%;对照组有效率为72%，数据差异具有统计学意义。
综上所诉，在高血压患者中采取健康教育可提高护理干预效果及满意度，值得临床应用推广。
参考文献
[1]刘梦.个体化健康教育在2型糖尿病合并高血压患者护理中的应用价值分析[J].基层医学论坛，2019，23（30）：4405-4406.
[2]杜秋.健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用价值分析[J].中国实用医药，2019（26）：134-135.
[3]冉小冗，何克艳，严洁.健康教育联合心理干预在高血压伴焦虑抑郁患者护理中的应用效果[J].临床医学研究与实践，2019，4（26）：180-181+184.
[4]雷金荣.健康教育在高血压病患者整体护理中的临床应用价值研究[J].心理月刊，2019，14（15）：98-99.
[5]唐红霞.健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用价值分析[J].吉林医学，2019，40（07）：1627-1628.