浅谈新课程下语文教学中多媒体的运用

来源 :黑龙江科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wtxsing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
其他文献
课前五分钟能力训练是一种用时不多,学生能力却如雨后春笋不见其长而日有所增的有效活动,它以训练学生听、说能力为主要目的,以广阔的社会生活和学生的所思所想为主要素材,以
本文通过对荣华二采区10
期刊
本文主要探讨小学英语教学中德育的渗透,笔者从教材中的德育因素的发掘,进而确立每个课题的德育目标;从课堂中情境创设,陶冶学生的道德情感;利用课堂教学手段渗透德育这几方
学生写作能力的高低是学生语文素质的综合反映,学生写作能力的提高是语文教学的重要任务之一。在整个小学语文教学中,语文作文教学既是个重点也是个难点。小学语文作文教学该如
现如今伴随着以培养发展学生综合素质能力为主题的“新课标”教育制度改革深入发展,对于教育过程当中出现的形式、内容以及未来前进方向都产生了深远的影响,特别是对于小学语文
为了让学生享受到适合自己的学习,通过文献研究与实践探索,对应本地区英语教材,提出一种学生模型的构建方法,并在实际的教学过程中加以运用,体现出实用价值。 In order to a
“生命在于运动”唤起了人们对体育认识的提高“快乐体育”和“终身体育”成为现代人追求的目标,如何上好一节体育课,对体育教师、学生来说具有十分重要的意义.一节好体育课
文字的形成,展现了中华民族伟大的历史进程,因此小学生学习文字的过程是了解整个民族文明发展历史的过程,是培养民族精神并树立正确价值观的过程。在小学阶段开展语文识字教学,对
学习评价是教学全过程中的一个重要组成部分。英语课程的评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学全过程和结果的有效监控。科学的评价方式能使学生在英语课程的学习过程