【摘 要】
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<正>我国多媒体教育技术快速发展,并趋于成熟。教育与互联网信息技术的交互越来越多,利用信息技术授课已经不再是奢望。一、充分利用多媒体授课在小学阶段,学生的文化意识相
【机 构】
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江西省赣州经济技术开发区三江乡中心小学;
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<正>我国多媒体教育技术快速发展,并趋于成熟。教育与互联网信息技术的交互越来越多,利用信息技术授课已经不再是奢望。一、充分利用多媒体授课在小学阶段,学生的文化意识相对薄弱,学习主动性不强,没有形成良好的学习习惯。而互联网时代的到来,加快了信息和知识传递的时效。小学高年段学生在面对学习压力之下,会更倾向于利用电子产品减压,进行电子书籍阅读或游戏,这种方法不仅不利于学生形成良好的自主学习习惯,还容易误导学生。在科技与教育相结合的背景之下,教师也要与时俱进,充
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