【摘 要】
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英语课堂教学设计能力的“优化”与“提升”是一个永恒的话题,要优化课堂教学的设计能力,首先教师要会用、用好教材,其次要围绕课堂教学,设计合理科学的教学目标,之后要确立
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英语课堂教学设计能力的“优化”与“提升”是一个永恒的话题,要优化课堂教学的设计能力,首先教师要会用、用好教材,其次要围绕课堂教学,设计合理科学的教学目标,之后要确立合理科学的教学流程。
The “optimization” and “promotion” of English classroom instructional design ability is an eternal topic. To optimize the design ability of classroom instruction, teachers should use it first, make good use of teaching materials, and secondly, focus on classroom teaching and design reasonable science The teaching goal, then to establish a reasonable and scientific teaching process.
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