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语文课堂是实践课堂。以文本为载体，设法迁移， 让学生走出习作低谷。利用文本，读中积累，把课文语言转化 为自己的语言，让书中的精髓成为学生写作的营养。探寻语文 规律，实现智慧迁移，实践练笔，让学生在实践中习得作文技 巧。语文课假如真像数学课一样，三分之一的时间用来教例 题，三分之二的时间用来语言实践，那么，学生就会课课有收 获，书面表达能力提高了，自然就不再畏惧习作了，从而走出习 作的低谷。