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摘要：泛在信息环境对高校图书馆的空间功能产生了巨大影响。高校图书馆应该遵循空间功能拓展的原则，结合读者需求对空间功能进行改造与调整，合理规划与布局图书馆空间，引入人性化的空间管理理念，以保障图书馆空间功能的有效拓展与利用。
关键词：泛在信息环境；高校图书馆；空间功能；拓展
中图分类号：G258.6 文献标识码：A
1 引言
泛在信息环境是指网络软硬件设备、信息资源等有机结合，为人们提供全面、综合的信息化服务基础，进而为信息存储、通讯以及计算提供极大便利的一种复合信息环境。泛在信息环境是多媒体与互联网技术迅速发展的产物，极大改变了用户获取信息的方式[1]。泛在信息环境下，我国很多高校图书馆纷纷引入先进技术，逐步实现了馆藏资源的自动化管理，也进一步改变了馆藏图书的空间布局。这样不仅让图书资源管理格局发生了变化，也改变了读者借阅图书的方式，提高了馆员的管理效率与馆藏资源利用率。泛在信息环境下高校图书馆不仅发挥着存储资源的空间功能，也需要综合信息资源、空间、技术以及读者等多方面的因素，加强对空间功能的拓展，以吸引更多的读者。
2 泛在信息环境对高校图书馆空间功能的影响
泛在信息环境的形成，与智能信息技术发展以及多学科融合有关。泛在信息环境改变了人们信息需求的方式，对图书馆的空间布局和功能也提出了新的需求。当前高校图书馆应根据现有的空间布局，积极引入先进信息技术并改进空间设计理念，以拓展图书馆的空间功能。
2.1 信息共享技术提升了图书馆空间服务功能
泛在信息环境让读者能够更加自主地利用馆藏资源，并且选择空间更大。目前很多高校图书馆的馆藏布局均注重开放性，并且借助先进技术形成了借阅、馆藏、流通一体化的全新空间，拓展了空间服务功能。而高校图书馆无处不在的移动网络，也让读者能够轻松获取信息资源与服务。此外，泛在信息环境下高校图书馆可以借助信息共享技术，构建学习共享等特色空间，以促进空间服务功能拓展。
2.2 资源整合促进图书馆空间功能改善
高校图书馆空间的重要构成部分就是纸质书刊，由于泛在信息环境下读者的信息资源获取方式发生了改变，导致纸质图书资源的利用率降低，促进高校图书馆重新对图书资源进行空间布局，进而减少纸质书刊的占用面积。高校图书馆由于馆藏资源类型丰富、数量庞大，需要确定目标群体并合理规划，以形成适合查询、容易识别的馆藏空间。高校图书馆可根据纸质书刊的年代和读者需求程度进行分类存放，以满足读者的借阅需求。通过对纸质资源的重新布局，增加读者在新技术环境下的共享空间。
2.3 读者行为促进图书馆空间功能需求增加
泛在信息环境下，读者阅读行为以及信息获取方式也在逐渐发生改变，而这是目前图书馆空间功能变化的原始推动力。如今数字化文献资源逐渐增多，改变了单纯依靠纸质载体的模式，读者的阅读方式也从原有的翻看纸质书刊，变为通过移动鼠标查阅电子资源。泛在信息环境下，读者已经不在局限于通过高校图书馆的实体空间获取文献资料。这也要求高校图书馆根据读者需求的变化，积极调整自身的空间功能，构建满足不同层次需求，具有人文性、科学性的数字化共享空间环境。
3 高校图书馆空间功能拓展的原则
泛在信息环境带动了高校图书馆物理空间的革新，也要求高校图书馆根据需求重新进行空间功能定位，以充分发挥其作为信息资源传播空间的职能。鉴于此，高校图书馆应该明确空间功能拓展的原则，结合读者需求调整空间布局，打造符合新环境下多样化需求的全新空间。
3.1 提高读者的参与度
当前图书馆的自主服务更受读者青睐，表明读者的参与意识增强。图书馆空间功能拓展充分需要考虑该因素，尽量多提供各种自助设备，并根据需要给予适当的引导，以提高读者的参与度。
3.2 保障充足的阅读空间
在当前碎片式阅读大行其道的时代，要想获取专业性知识，依然需要人们静下心来到图书馆查阅并进行系统性的阅读，这就要求高校图书馆为读者提供优良的阅读空间，发挥引导阅读的作用。同时改变传统的阅览室布局，做到动静结合、环境优雅、布置有特色，体现泛在信息环境下读者对空间功能的新需求。
3.3 拓展网络互动空间
高校图书馆在泛在信息环境下，逐渐形成了网络资源与实体资源并存的复合空间。高校在进行空间功能拓展时需要将实体与虚拟资源结合起来，并做好虚拟资源导航工作，加强实体与虚拟空间之间的互动。
3.4 灵活设计与布置各项设施
高校图书馆桌椅、计算机设备、书架等设施的设计与摆放，不仅需要满足读者的阅读需求，也需要保障便于科学管理。同时每一处设施均需体现艺术性与个性，进而为读者带来全新体验。
4 泛在信息环境下高校图书馆空间功能拓展的策略
高校图书馆对空间功能的拓展，实质上也可以看作对服务理念与方式的创新，体现了人性化的服务理念。信息资源是图书馆开展服务的基础，而信息共享技术是重要的服务工具，空间则是开展服务的主要场所[2]。要想提升高校图书馆的服务功能，就需要结合读者需求对物理空间进行合理规划，并做到动态调整与管理，以吸引不同层次的读者驻足。
4.1 结合读者需求拓展空间功能
高校图书馆的空间功能需要与读者需求相结合。泛在信息环境下读者的需求发生了变化，并且由单纯需要自由、舒适的阅读场所，逐渐变为要求保持空间的私密性与个性化。读者对图书馆空间功能的初步需求，就是能够有一个自由、安静、舒适的阅读环境，在这个空间里可以做任何不影响他人阅读的事情，如沉思、喝茶等。而更多的人来到图书馆则是为了查阅文献资料，并获取各种专业学科服务[3]。一些有条件的高校图书馆也可以开展心理咨询、法律咨询等拓展服务。而读者对图书馆深层次的空间功能需求，则是需要有一个能够提供个性化服务的私密空间，如影音室、研讨室等。图书馆在规划空间功能前需明确不同层次读者的需求，了解大学生的阅读行为，教师的教学模式以及学术传播途径等，进而构建适应学习、科研以及交流的，能够随时调整的功能空间。 4.2 形成信息资源智能化共享中心
高校图书馆可以对各类资源进行整合，构建信息资源、服务与空间相互融合的智能化共享中心，以开展多种形式的信息服务，如参考咨询服务、专业学科服务等。这个过程中应以读者需求为中心，注重信息服务的开放性与灵活性，并保障信息资源共享。这个高度集成的共享中心包括电子阅览、信息共享以及信息咨询等多个区域，可以为师生提供以先进技术为依托的、具有专业性的信息咨询服务，为读者提供在线咨询、数据库查询以及网页浏览等应用的空间，为教学提供多种形式的教育资源，以发挥辅助高校教学的作用。智能化共享中心引入先进技术，不仅能够改变传统的图书馆布局，让读者方便地获取丰富的信息，也有助于提高读者的阅读兴趣。
4.3 引入人性化的空间管理理念
高校图书馆在泛在信息环境下，为改变读者热衷于网上阅读的局面，引入了先进技术与管理手段，以实现自动化管理并吸引更多的读者亲近图书馆。但是在高校图书馆利用先进科技为读者创造良好阅读环境的同时，也设定了各种规章制度以规范读者行为，例如使用监控器对读者的违规行为进行监督等。这些管理技术虽然更为方便，但是无法体现人性化理念，必然导致部分读者不满。因此，高校图书馆应该引入人性化的空间管理理念，根据读者的个性化需求营造人性化空间，让读者能够感受到温馨、舒适。要想构建这样的空间，需要从细节处着手，无论是阅览区、休闲区或者桌椅等都需精心设计，以达到引导读者行为的目的。
4.4 合理规划与布局图书馆空间
高校图书馆要想充分发挥空间功能，需要与技术、信息资源、读者等多方面进行有效配合。高校图书馆的服务模式不同，空间规划与布局也存在差异。泛在信息环境下图书馆的纸质资源逐渐减少，读者逐渐增加了对数字化资源的需求，并且更加倾向于个性化服务。因此，图书馆各个空间的设计需要依据读者的需求量，以凸显每个空间的服务特色。空间规划不仅需要考虑占地面积，也需要考虑读者活动度、图书存储量以及工作区域等。
合理的空间规划将有效提升利用率，不同的空间规划也会产生各异的利用效果。同时也需要考虑空间位置，明确哪些空间需要分割开来，哪些空间需要连接起来等。例如，瑞典的马尔默大学十分重视图书馆的空间布局，设计出发散式的阅读空间。空间与空间之间的视野无阻挡，并可以相互连接。其中根据阅读需求设置了“安静学习区”“学习交流区”等空间，为了激发青少年的阅读兴趣，也设置了符合青少年特点的独立阅读区。
5 结语
泛在信息环境下，高校图书馆依然是信息知识传播的重要场所，也是提供阅读空间、阅读环境的重要机构。但是随着读者信息获取行为以及需求的变化，高校图书馆必须对空间功能进行重新设计，紧密结合读者需求挖掘空间潜能，进而打造更适合学习、科研与阅读的全新空间，进一步拓展图书馆空间的功能。
关键词：泛在信息环境；高校图书馆；空间功能；拓展
中图分类号：G258.6 文献标识码：A
1 引言
泛在信息环境是指网络软硬件设备、信息资源等有机结合，为人们提供全面、综合的信息化服务基础，进而为信息存储、通讯以及计算提供极大便利的一种复合信息环境。泛在信息环境是多媒体与互联网技术迅速发展的产物，极大改变了用户获取信息的方式[1]。泛在信息环境下，我国很多高校图书馆纷纷引入先进技术，逐步实现了馆藏资源的自动化管理，也进一步改变了馆藏图书的空间布局。这样不仅让图书资源管理格局发生了变化，也改变了读者借阅图书的方式，提高了馆员的管理效率与馆藏资源利用率。泛在信息环境下高校图书馆不仅发挥着存储资源的空间功能，也需要综合信息资源、空间、技术以及读者等多方面的因素，加强对空间功能的拓展，以吸引更多的读者。
2 泛在信息环境对高校图书馆空间功能的影响
泛在信息环境的形成，与智能信息技术发展以及多学科融合有关。泛在信息环境改变了人们信息需求的方式，对图书馆的空间布局和功能也提出了新的需求。当前高校图书馆应根据现有的空间布局，积极引入先进信息技术并改进空间设计理念，以拓展图书馆的空间功能。
2.1 信息共享技术提升了图书馆空间服务功能
泛在信息环境让读者能够更加自主地利用馆藏资源，并且选择空间更大。目前很多高校图书馆的馆藏布局均注重开放性，并且借助先进技术形成了借阅、馆藏、流通一体化的全新空间，拓展了空间服务功能。而高校图书馆无处不在的移动网络，也让读者能够轻松获取信息资源与服务。此外，泛在信息环境下高校图书馆可以借助信息共享技术，构建学习共享等特色空间，以促进空间服务功能拓展。
2.2 资源整合促进图书馆空间功能改善
高校图书馆空间的重要构成部分就是纸质书刊，由于泛在信息环境下读者的信息资源获取方式发生了改变，导致纸质图书资源的利用率降低，促进高校图书馆重新对图书资源进行空间布局，进而减少纸质书刊的占用面积。高校图书馆由于馆藏资源类型丰富、数量庞大，需要确定目标群体并合理规划，以形成适合查询、容易识别的馆藏空间。高校图书馆可根据纸质书刊的年代和读者需求程度进行分类存放，以满足读者的借阅需求。通过对纸质资源的重新布局，增加读者在新技术环境下的共享空间。
2.3 读者行为促进图书馆空间功能需求增加
泛在信息环境下，读者阅读行为以及信息获取方式也在逐渐发生改变，而这是目前图书馆空间功能变化的原始推动力。如今数字化文献资源逐渐增多，改变了单纯依靠纸质载体的模式，读者的阅读方式也从原有的翻看纸质书刊，变为通过移动鼠标查阅电子资源。泛在信息环境下，读者已经不在局限于通过高校图书馆的实体空间获取文献资料。这也要求高校图书馆根据读者需求的变化，积极调整自身的空间功能，构建满足不同层次需求，具有人文性、科学性的数字化共享空间环境。
3 高校图书馆空间功能拓展的原则
泛在信息环境带动了高校图书馆物理空间的革新，也要求高校图书馆根据需求重新进行空间功能定位，以充分发挥其作为信息资源传播空间的职能。鉴于此，高校图书馆应该明确空间功能拓展的原则，结合读者需求调整空间布局，打造符合新环境下多样化需求的全新空间。
3.1 提高读者的参与度
当前图书馆的自主服务更受读者青睐，表明读者的参与意识增强。图书馆空间功能拓展充分需要考虑该因素，尽量多提供各种自助设备，并根据需要给予适当的引导，以提高读者的参与度。
3.2 保障充足的阅读空间
在当前碎片式阅读大行其道的时代，要想获取专业性知识，依然需要人们静下心来到图书馆查阅并进行系统性的阅读，这就要求高校图书馆为读者提供优良的阅读空间，发挥引导阅读的作用。同时改变传统的阅览室布局，做到动静结合、环境优雅、布置有特色，体现泛在信息环境下读者对空间功能的新需求。
3.3 拓展网络互动空间
高校图书馆在泛在信息环境下，逐渐形成了网络资源与实体资源并存的复合空间。高校在进行空间功能拓展时需要将实体与虚拟资源结合起来，并做好虚拟资源导航工作，加强实体与虚拟空间之间的互动。
3.4 灵活设计与布置各项设施
高校图书馆桌椅、计算机设备、书架等设施的设计与摆放，不仅需要满足读者的阅读需求，也需要保障便于科学管理。同时每一处设施均需体现艺术性与个性，进而为读者带来全新体验。
4 泛在信息环境下高校图书馆空间功能拓展的策略
高校图书馆对空间功能的拓展，实质上也可以看作对服务理念与方式的创新，体现了人性化的服务理念。信息资源是图书馆开展服务的基础，而信息共享技术是重要的服务工具，空间则是开展服务的主要场所[2]。要想提升高校图书馆的服务功能，就需要结合读者需求对物理空间进行合理规划，并做到动态调整与管理，以吸引不同层次的读者驻足。
4.1 结合读者需求拓展空间功能
高校图书馆的空间功能需要与读者需求相结合。泛在信息环境下读者的需求发生了变化，并且由单纯需要自由、舒适的阅读场所，逐渐变为要求保持空间的私密性与个性化。读者对图书馆空间功能的初步需求，就是能够有一个自由、安静、舒适的阅读环境，在这个空间里可以做任何不影响他人阅读的事情，如沉思、喝茶等。而更多的人来到图书馆则是为了查阅文献资料，并获取各种专业学科服务[3]。一些有条件的高校图书馆也可以开展心理咨询、法律咨询等拓展服务。而读者对图书馆深层次的空间功能需求，则是需要有一个能够提供个性化服务的私密空间，如影音室、研讨室等。图书馆在规划空间功能前需明确不同层次读者的需求，了解大学生的阅读行为，教师的教学模式以及学术传播途径等，进而构建适应学习、科研以及交流的，能够随时调整的功能空间。 4.2 形成信息资源智能化共享中心
高校图书馆可以对各类资源进行整合，构建信息资源、服务与空间相互融合的智能化共享中心，以开展多种形式的信息服务，如参考咨询服务、专业学科服务等。这个过程中应以读者需求为中心，注重信息服务的开放性与灵活性，并保障信息资源共享。这个高度集成的共享中心包括电子阅览、信息共享以及信息咨询等多个区域，可以为师生提供以先进技术为依托的、具有专业性的信息咨询服务，为读者提供在线咨询、数据库查询以及网页浏览等应用的空间，为教学提供多种形式的教育资源，以发挥辅助高校教学的作用。智能化共享中心引入先进技术，不仅能够改变传统的图书馆布局，让读者方便地获取丰富的信息，也有助于提高读者的阅读兴趣。
4.3 引入人性化的空间管理理念
高校图书馆在泛在信息环境下，为改变读者热衷于网上阅读的局面，引入了先进技术与管理手段，以实现自动化管理并吸引更多的读者亲近图书馆。但是在高校图书馆利用先进科技为读者创造良好阅读环境的同时，也设定了各种规章制度以规范读者行为，例如使用监控器对读者的违规行为进行监督等。这些管理技术虽然更为方便，但是无法体现人性化理念，必然导致部分读者不满。因此，高校图书馆应该引入人性化的空间管理理念，根据读者的个性化需求营造人性化空间，让读者能够感受到温馨、舒适。要想构建这样的空间，需要从细节处着手，无论是阅览区、休闲区或者桌椅等都需精心设计，以达到引导读者行为的目的。
4.4 合理规划与布局图书馆空间
高校图书馆要想充分发挥空间功能，需要与技术、信息资源、读者等多方面进行有效配合。高校图书馆的服务模式不同，空间规划与布局也存在差异。泛在信息环境下图书馆的纸质资源逐渐减少，读者逐渐增加了对数字化资源的需求，并且更加倾向于个性化服务。因此，图书馆各个空间的设计需要依据读者的需求量，以凸显每个空间的服务特色。空间规划不仅需要考虑占地面积，也需要考虑读者活动度、图书存储量以及工作区域等。
合理的空间规划将有效提升利用率，不同的空间规划也会产生各异的利用效果。同时也需要考虑空间位置，明确哪些空间需要分割开来，哪些空间需要连接起来等。例如，瑞典的马尔默大学十分重视图书馆的空间布局，设计出发散式的阅读空间。空间与空间之间的视野无阻挡，并可以相互连接。其中根据阅读需求设置了“安静学习区”“学习交流区”等空间，为了激发青少年的阅读兴趣，也设置了符合青少年特点的独立阅读区。
5 结语
泛在信息环境下，高校图书馆依然是信息知识传播的重要场所，也是提供阅读空间、阅读环境的重要机构。但是随着读者信息获取行为以及需求的变化，高校图书馆必须对空间功能进行重新设计，紧密结合读者需求挖掘空间潜能，进而打造更适合学习、科研与阅读的全新空间，进一步拓展图书馆空间的功能。