【摘 要】
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以学习者为研究对象,以认知差异性为中心,以学习需求为导向,采用情景感知技术,构建移动学习资源自适应推荐系统。基于该系统实现对学习者的学习历史、学习能力、学习习惯、学
【基金项目】
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广东省教育厅重点平台及科研项目“基于模糊贝叶斯网络模型的个性化多维信息推荐系统构建研究”(2016KTSCX190);广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术项目“基于情景感知的移动学习服务推荐系统研究”(15JXN044);广东省教育研究院科研课题“基于手持移动学习终端的自适应学习模式与教学策略研究”(GDJY-2015-F-b004);广东省档案局科研项目“基于大数据的高校档案信息公共服务
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以学习者为研究对象,以认知差异性为中心,以学习需求为导向,采用情景感知技术,构建移动学习资源自适应推荐系统。基于该系统实现对学习者的学习历史、学习能力、学习习惯、学习环境等信息进行识别与处理,从而获知学习者的学习需求、学习兴趣与偏好,更好地为学习者动态推荐个性化的学习资源与相应的学习服务,以此满足学习者的学习需求与学习兴趣,解决学习资源负载的问题,实现个性化的移动学习。
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