【摘 要】
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随着社会主义新时代的到来,各个领域取得了辉煌的历史成就,教育领域也迎来了改革的第二春天。而小学高年级的数学是提前对学生在初中阶段学习的一个铺垫与过度,但如今小学高
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随着社会主义新时代的到来,各个领域取得了辉煌的历史成就,教育领域也迎来了改革的第二春天。而小学高年级的数学是提前对学生在初中阶段学习的一个铺垫与过度,但如今小学高年级的数学教学中还存在着不少的问题,如:教师枯燥乏味的教学方式、学生数学思维的匮乏、教师职业感的缺失等,所以教师在教学中需培养学生的逻辑思维能力,将学生们当成自己的朋友、孩子来看待,改善自己的教学模式与态度,给学生一个美好的教师形象,以此来面对日久弥新的义务教育改革风浪。
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