基于模型的腹部CT迭代重建和自适应统计迭代重建技术检测结直肠癌肝转移的成像质量比较

来源 :国际医学放射学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xuanchen21
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的前瞻性比较结直肠癌肝转移的肿瘤病人使用基于模型的迭代重建(MBIR)与自适应迭代重建(ASIR)腹部CT的剂量降低及成像质量。方法本研究经伦理委员会批 Objective To prospectively compare the dose reduction and imaging quality of abdominal CT using MBIR and ASIR in patients with metastatic liver tumors of colorectal cancer. Methods This study was approved by Ethics Committee
其他文献
摘要:语文科目中涉及的知识点既多又散,学生既需要加强拼音、笔顺、字义以及词语具体含义和运用等基础知识的学习,又要展开句子以及阅读分析方面的学习,还要展开诗歌、散文、文言文、记叙文、议论文以及说明文等不同文章体裁的学习,还要展开书面表达的学习与练习。如果学生仅仅是利用有效的课堂时间来进行知识的构建,那么学生学习起来就会比较吃力。但是如果学生能够在课前展开自主预习,然后在自主预习的基础上展开课堂学习活
摘要:小学生的身心发展尚处于不完善阶段,对于这一时期的学生来说,学习对他们的吸引力往往不高,而他们会对娱乐和游戏这类事情格外感兴趣,因此,要想真正地提高小学生的识字效率,就要从培养小学生的识字兴趣做起,只有培养起小学生对字词的兴趣度,他们才能够在字词的学习中,更具备积极性和主动性。  关键词:趣味识字;游戏化;多媒体技术;歌谣化  随着时代发展,很多教师发挥创新精神不断探索着识字教学的新方法、新举
摘要:在新课改背景下,语文中高考进行了大力改革,突出了对学生阅读质量的考核,北大语文教育研究所所长、语文教材主编温儒敏老师指出,不阅读者将被驱逐出高考淘汰赛。“得语文者得高考,得阅读者得语文”的提法越来越响,如何培养学生的阅读习惯与能力也成了语文教师最重要的研究课题。对于初中生而言,单篇的文章、碎片化的阅读远不能满足提高其语文素养的需要,要读就读名著,读大部头。近几年来,笔者在语文教学中高度重视对
摘要:语文教育是我国传统教育中的关键学科,对学生语言和文学塑造能力有着极为深刻的影响。随着时代的进步和发展,语文教育的理念也在不断地发生变化,力求在语文教学上取得新的进展和突破。在语文教学的过程中不仅要对学生的基本语言功底进行充分的教导和训练,在学生得综合语言能力塑造上也需要进行不断地拓展,促使学生的语言文学写作能力、理解能力、语言组织等方面都获得综合性的进展,使语文教学能够满足时代发展的需要。随
孤立性纤维瘤(solitary fibrous turmor,SFT)是一种少见的起源于CD34阳性的树突状间叶细胞肿瘤,属于间质源性肿瘤。可发生于全身任何一处的结缔组织如腹膜、腹膜后间隙、鼻咽
摘要:本文以农耕文化在小学语文教学中的应用研究为主要内容进行阐述,结合当下语文新课改教学需求为主要依据,从通过农耕文化开展道德教育、借助农耕文化提升写作能力、使用农耕精神构建课程内容、结合教学特征形成特色内容这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于提升农耕文化在小学语文教学中价值,旨在为相关研究提供参考资料。  关键词:农耕文化;小学语文;道德教育  一、 引言  我国经历了五千多年历史文化,农耕文
本刊讯 4月10-11日,2012年延安电大系统远程教育工作会在延安分校召开。市教育局副局长韩志强,陕西电大教务处处长李海宁出席会议并致辞。分校总支书记张振华、副校长吴爱民与
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
摘要:初中阶段的学生没有了小学时期的稚嫩,显得更加成熟、稳重,但仍然玩心较大,甚至很多初二学生还没有感受到升学压力,再加上传统课堂对其学习积极性的影响,基本上很难主动投入到学科知识学习中。初中数学作为初中阶段的重点学科,应紧跟新课标的要求以培养学生独立思考与探究能力为主,深入了解数学的作用与价值,所以要采取有效措施对传统教育模式与方法进行变革。通过实践我们不难发现,生活化教学的有效运用能够帮助学生
摘要:随着素质化教育和新型课程改革的深入发展,当今社会对学校课堂的要求更加强调学生理论应用的技巧。这种变化就要求相应的学校教育也应当从传统的思维模式中寻求改革与创新。而语文作为培养学生实践能力和人文素养的重要基础学科,在这种情况下也应当受到更加高度的关注和重视,特别是在阅读和写作的共同训练上,要加强两者的有机结合,以此来促进学生语文知识运用能力的提升和优化。本文以初中语文教学为出发点,重点叙述阅读