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培养学生的估算能力在新课程改革中占有重要的地位,反刍估算教学的现状仍存在着很多问题。随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的颁布,教材对估算教学内容作了具体的修订。因此,教师的教学手法也应进行相应的跟进,才能促进学生估算能力的正向发展。
由“估算”教学内容改革引发的思考
【摘 要】
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培养学生的估算能力在新课程改革中占有重要的地位,反刍估算教学的现状仍存在着很多问题。随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的颁布,教材对估算教学内容作了具体的修订
【机 构】
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福建省莆田市城厢区灵川中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2015年03期
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