【摘 要】
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实验教学是在一定教育教学理念引导下的理论与实践突破.核心素养指引下对初中物理实验及其教学的创新，可以帮助教师更好地明确实验教学的方向，也可以帮助教师探究更好的实验教学路径.从初中学生的认知特点出发，用形式的创新来吸引学生的注意力，以此激发学生的物理学习兴趣，用内容的创新来让学生有更好的物理学习体验，可以让学生在体验的过程中高效建构物理学科知识，从而实现物理学科核心素养的发展.
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实验教学是在一定教育教学理念引导下的理论与实践突破.核心素养指引下对初中物理实验及其教学的创新，可以帮助教师更好地明确实验教学的方向，也可以帮助教师探究更好的实验教学路径.从初中学生的认知特点出发，用形式的创新来吸引学生的注意力，以此激发学生的物理学习兴趣，用内容的创新来让学生有更好的物理学习体验，可以让学生在体验的过程中高效建构物理学科知识，从而实现物理学科核心素养的发展.
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