【摘 要】
：
摘 要 阅读和写作都是小学语文教学中的重要组成部分，而且在语文成绩中占有很大的比例，学生的阅读和写作能力决定着学生的语文成绩。因此，在小学语文教学中，教师要重视培养学生的阅读写作能力。但是从目前情况来看，存在很多问题限制着对学生阅读写作能力的培养，在一定程度上制約了小学语文的发展。为了能够促进小学生更好地发展，需要注重培养小学生的阅读写作能力。本篇文章主要分析了影响小学语文阅读写作教学高效开展的原
论文部分内容阅读
摘 要 阅读和写作都是小学语文教学中的重要组成部分，而且在语文成绩中占有很大的比例，学生的阅读和写作能力决定着学生的语文成绩。因此，在小学语文教学中，教师要重视培养学生的阅读写作能力。但是从目前情况来看，存在很多问题限制着对学生阅读写作能力的培养，在一定程度上制約了小学语文的发展。为了能够促进小学生更好地发展，需要注重培养小学生的阅读写作能力。本篇文章主要分析了影响小学语文阅读写作教学高效开展的原因，并针对存在的问题提出了一些有效的解决措施。
关键词 小学语文;阅读写作能力;探究
中图分类号：G622
其他文献
摘 要 在小学数学课堂中，教育的主体应当是全体学生，而教师在课堂中扮演引导者的角色。在整个引导的过程中，教师要注重对学生思维能力的引导，引导学生树立正确的数学思维，让学生独立自主的去探索一些未知的数学现象，进而得出数学理论，如果学生在这个探索过程中有错误之处，教师一定要及时的纠正学生的错误，避免学生走入误区。另一方面，教师在学习不同数学内容的课堂中，要根据学生的实际理解能力和接受能力，选择最适合学
摘 要 本文笔者以小学语文古诗教学策略为切入点，就如何顺利开展古诗教学提出了自己的见解。 关键词 小学语文;古诗教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章編号：1002-7661（2019）29-0187-01 古诗是一种独具中国特色的文学载体，也是小学阶段语文学习的重点和难点，对于小学阶段的语文教师来说，古诗教学具有一定的教学难度，它对教师的文学素养和专业水平提出了较高要求。在
摘 要 “10以内数的认识和加减法”是数概念和计算教学中最基础的内容，是小学生学习数学的开始，也是后续知识学习的基础。作为教材的重要组成部分——习题，它设计的优劣会对学生的学习产生很大的影响，也需要我们不断加以改进和完善。为此，笔者作了一些研究和思考。 关键词 小学生;数学;习题研究 中图分类号：G622 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0137-02 通过对教
摘 要 在小学英语教学中，自制道具在现代小学英语教学中也发挥着非常重要的作用。文章分析了自制教具的特点，阐述使用自制教具的所要遵守的原则，指出利用小学生富有好奇心和求知欲，巧妙地安排学生动手操作，可以激发他们参与学习的兴趣，唤起求知的欲望，提高小学英语教学效率。 关键词 自制道具；小学英语；优质课堂 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）34-0232-01
摘 要 伴随着教育教学改革的实施，信息化的技术手段，被广泛的应用到各学科的教学中，并发挥出巨大的力量。信息技术作为先进的设备，对于丰富教学内容，开阔学生的学习视野，起着巨大的推动作用。初中物理教师从本文所提到的教学策略入手，有效地把握信息技术运用的有利时机，变静态为动态，化抽象为具体，让课堂充满活力，深深地吸引学生的目光，让学生的操作能力和实践水平得到真正的提高，从而推动初中物理课堂教学改革的深入
摘 要 新教育理念之下，在小学数学的教学活动中，各种形式多样的导入方法让广大数学课教师应接不暇。本文中我将以小学数学课的实际教学为例，从利用学生的已知知识、利用学生的生活实际及利用现代的数学技术三个方面简述在小学数学课的教学中因材施教选用导入方法的具体策略。 关键词 小学数学;导入环节;趣味课堂 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）29-0146-01
摘 要 教育体制改革不断发展的背景下，小学素质教育教学面临全新的发展形势。为优化教学生态环境，培养学生的逻辑思维能力，小学语文老师应充分发挥自身主导性的教学作用，加强教学模式创新，针对学生的个性化学习需求进行前期教学目标的科学化设定，注重引导学生感受审美语境，增强审美能力。本文将针对如何构筑审美语境，优化教学生态进行深入的分析探究。 关键词 审美语境;教学生态;语文教学 中图分类号：H09 文
摘 要 精讲即讲得精确、精练、精彩。精讲必须改变“满堂灌”教学模式。在教学实践中要优化课堂教学结构，着重于思维和能力的训练;要巧设空白，“授之以渔”，吸引学生进行积极的思考学习;要进行情境教学，活跃课堂气氛，使语文课上得精彩。本文从教学实例出发，探索实践之法。 关键词 精讲;语文;课堂教学;实践 中图分类号：G623.2，G424.21，B013 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 现今的新版Go for it教材中，阅读材料的篇幅越来越长且难度加深。对于农村的孩子来说，由于自身词汇量匮乏，在面对长篇的阅读材料时茫然、困惑进而厌倦、放弃。本文结合实例，探讨了基于文本情境的初中英语阅读课的词汇教学，旨在帮助学生在贴近实际生活的语境中感知词汇、理解词汇，从而提升学生对文本的整体把握，最终达到用语言交际的目的。 关键词 词汇教学;文本情境;策略 中图分类号：H193.4
摘 要 作为高中物理实验的一种重要类型，演示实验可以辅助学生理解物理知识、规律和原理的基础上，减少学生个人操作不当带来的实验安全事故，增强他们的实验操作意识。文章基于高中物理教学，就演示实验的有效运用进行了深入探讨，以期为演示实验的教学运用提供一些参考。 关键词 高中物理;演示实验;应用对策 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0063-01