【摘 要】
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习作本应当是一件快乐的事。所谓言为心声,表达的过程应该是一种酣畅淋漓的释放与抒怀。但不管是在教室这片静静的空间,还是生活这片广阔的天地,孩子们对作文就是如此真实地
【机 构】
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浙江省杭州市经济技术开发区学正小学
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习作本应当是一件快乐的事。所谓言为心声,表达的过程应该是一种酣畅淋漓的释放与抒怀。但不管是在教室这片静静的空间,还是生活这片广阔的天地,孩子们对作文就是如此真实地抗拒,不爱写作文,作文课成了学生最不喜欢上的课。那么,如何激发他们的习作兴趣呢?于是,在从厌作到喜作的路上,发生了一个又一个的故事。故事一:看,大眼瞪小眼——让快乐和表达在这里相遇冬日的下午,孩子们有序地在操场中间集合。"老师,亦量不走了。"有学生在叫了。走到他跟前,果然这个人像钉在那儿一样,一动不动。
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