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文章通过一些课堂规范诸如课前背书、师生问好、击掌示意等现象呈现，并对这些现象加以反思。认为这些课堂规范禁锢了教师的行为，同时也是教师规训学生的中介。教师和学生在这些规范之下，双方都失去了自由，教师变得不知变通，而学生被老师当作“物”来规训，失去了个体的精神自由。
透视课堂——对一些课堂规范的审视
【摘 要】
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文章通过一些课堂规范诸如课前背书、师生问好、击掌示意等现象呈现，并对这些现象加以反思。认为这些课堂规范禁锢了教师的行为，同时也是教师规训学生的中介。教师和学生在这些
【机 构】
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华东师范大学课程与教学系
【出 处】
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荆门职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年1期
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