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“数学教学其实质是数学思维活动的教学”．教学实践证明，揭示思维过程是发展学生思维的需要，是形成学生良好认识结构的需要，更是素质教育的需要．因此，注重从思维教育的角度揭示并突出必要的数学思维和实际的认识过程，使学生更多地参与知识的发生发展过程，应该成为现行数学课堂教学实施素质教育的基本点和着眼点，应当成为数学课堂的一个准则．本文就数学解题教学中如何揭示思维过程谈谈自己的几点认识．