【摘 要】
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在深度学习理论的指导下,基于学生已有水平,对质量守恒定律单元的学习顺序进行重新整合,以"自制泡腾片"这一挑战性任务实现单元知识的功能价值,并按真实问题解决顺序将挑战性
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在深度学习理论的指导下,基于学生已有水平,对质量守恒定律单元的学习顺序进行重新整合,以"自制泡腾片"这一挑战性任务实现单元知识的功能价值,并按真实问题解决顺序将挑战性任务拆解为三个深度学习活动:①探究泡腾片中的化学反应;②确定泡腾片中反应物投料比;③测定泡腾片中主要成分含量,通过引导学生主动运用定量分析工具完成挑战性任务,使其深刻感受化学定量分析的价值。
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