【摘 要】
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意笔画自古以来就是中华民族表达情感的重要方式,无论是古代画家“逸笔草草,写胸中臆气”、“畅神”、“自娱”、“外师造化,中得心源”等艺术主张,还是他们个性张扬的艺术作
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意笔画自古以来就是中华民族表达情感的重要方式,无论是古代画家“逸笔草草,写胸中臆气”、“畅神”、“自娱”、“外师造化,中得心源”等艺术主张,还是他们个性张扬的艺术作品,至今仍让我们叹为观止.然而,面对原有知识技能储备少、起点低的学生,意笔画教学怎样“引导学生参与文化的传承与交流”,“促进学生的个性形成和全面发展”呢？建构主义认为,学习不是简单的信息积累,而是新旧知识、经验的相互作用,及由此而引发的认知结构的重组,也就是说学习必须以学生原有的知识经验为基础来实现知识的建构.
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