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随着计算机多媒体技术步入初中历史课堂,传统的历史教学方式发生显著变化,初中历史教学进入了全新的境界。多媒体"真实"地再现了历史,突破了历史的时空限制,激发了学生学习历史的兴趣,有效地提高了课堂效率。如果把多媒体资源与初中生的认知过程、与传统教学手段进行有机的整合,将现有的硬件设备与课件资源充分整合,将会使多媒体在初中历史教学中更加熠熠生辉。