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期刊论文
强化文本的解读与感悟 提升阅读教学有效性
强化文本的解读与感悟 提升阅读教学有效性
来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yux444
【摘 要】
:
如何对文本进行解读和感悟呢?对文本的解读与感悟从某种意义上就是面对文本时的“入”与“出”过程。“入”就是解读文本,就是走进文本,充分与文本“对话”;“出”就是感悟,就是学
【作 者】
:
王莉
【机 构】
:
湖北省远安县安鹿小学
【出 处】
:
教师
【发表日期】
:
2012年6期
【关键词】
:
解读文本
文本阅读
教学有效性
感悟
“对话”
再创造
教师
学生
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如何对文本进行解读和感悟呢?对文本的解读与感悟从某种意义上就是面对文本时的“入”与“出”过程。“入”就是解读文本,就是走进文本,充分与文本“对话”;“出”就是感悟,就是学生在教师的带领下对文本实现真正的参与、真情的体验、真切的感悟,完成对文本阅读的再创造。
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